WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LAS PERSPECTIVAS CAPITULO 1, AFIRMA LA ESCUELA ES ANTE TODO UNA INSTITUCION SOCIAL POR ELLO EL DOCENTE FORMA PARTE IMPORTANTE EN ESTE PROCESO DE CONSTRUCCION Y ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS, EN PRINCIPIOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL Y REFLEXIVA ???? EN LA CUAL, PRINCIPIOS EDUCACTIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA SE BASA EN PRINCIPIOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL Y REFLEXIVA, PRINCIPIOS EDUCACTIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA DONALSCHON AFIRMA QUE QUE APRENDER HACIENDO ES UNA DISCIPLINA PARA EL PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA DE LOS ALUMNOS, ES UNA PRACTICA CONSTRUCTIVA PROPOSITIVA, INTENCIONAL, ACTIVA Y CONSCIENTE QUE IMPLICA INTENCION-ACCION-REFLEXION, QUE LA EDUCACION DEBE CONSEBIRSE COMO UNA ACTIVIDAD HUMAN Y DEMOCRATICA YA QUE LAS PRACTICAS AUTENTICAS POTENCIAN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS EDUCANDOS, AFRIMA QUE LA ENSEÑANZA SITUADA ES ANTE TODO UN PROCESO MULTIDISCIPLINARIO DE APROPIACION CULTURAL YA QUE APRENDER Y HACER, YA QUE ADOPTA UNA PERSONALIDAD CON UNA IDEA CONSTRUCTIVISTA QUE INDAGA Y REFLEXIONA SOBRE SU PROPIA PRACTICA EN RELACION AL AUTOR BAQUERO AFRIMA QUE LA ENSEÑANZA SITUADA ES ANTE TODO UN PROCESO MULTIDISCIPLINARIO DE APROPIACION CULTURAL, LA EDUCACION EXPERIENCIAL SE DERIBAN DE LAS EXPERIENCIAS DE VIDA DIARIA SE REFIEREN A EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS, QUE APRENDER HACIENDO ES UNA DISCIPLINA PARA EL PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA DE LOS ALUMNOS ???? LOS AUTORES COINSIDEN, EN LA CUAL POSNER MENCIONA EL CONOCIMIENTO SITUADO IMPLICA PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y TENDENCIAS PERDURABLES, PRINCIPIOS EDUCACTIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA PAPEL DEL DOCENTE YA QUE ADOPTA UNA PERSONALIDAD CON UNA IDEA CONSTRUCTIVISTA QUE INDAGA Y REFLEXIONA SOBRE SU PROPIA PRACTICA, CREAR CONDICIONES Y FACILIDADES SINO DE ORIENTAR Y GUIAR EXPLICITAMENTE LA ACTIVIDAD DE LOS ALUMNOS, LOS AUTORES COINSIDEN EN QUE EL APRENDIZAJE ES UNA PRACTICA CONSTRUCTIVA PROPOSITIVA, INTENCIONAL, ACTIVA Y CONSCIENTE, LA EDUCACION EXPERIENCIAL SE DERIBAN DE LAS EXPERIENCIAS DE VIDA DIARIA EL EDUCADOR DEEBE ENFOCARSE EN EL ESTUDIO DEL PASADO PARA COMPRENDER EL PRESENTE, YA QUE ADOPTA UNA PERSONALIDAD CON UNA IDEA CONSTRUCTIVISTA QUE INDAGA Y REFLEXIONA SOBRE SU PROPIA PRACTICA Y NO UNICAMENTE CREAR CONDICIONES Y FACILIDADES, EN LA CUAL BRUBACHER CONSIDERA QUE LA EDUCACION DEBE CONSEBIRSE COMO UNA ACTIVIDAD HUMAN Y DEMOCRATICA, APRENDER Y HACER SON ACCIONES INSEPARABLES, EN LA CUAL DEWEY AFIRMA LA ESCUELA ES ANTE TODO UNA INSTITUCION SOCIAL, PRINCIPIOS EDUCACTIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA POR ELLO LA EDUCACION EXPERIENCIAL SE DERIBAN DE LAS EXPERIENCIAS DE VIDA DIARIA