WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 1 mapa 1.2, Donald Schön y la formación a través de la práctica reflexiva Reflexión propuesta por Shön Medios, lenguajes y repertorio, Donald Schön y la formación a través de la práctica reflexiva Enseñanza reflexiva - Privilegia los procesos de cosntrucción reflexiva del conocimiento en situaciones de experiencia cotidiana por encima de la apropiación memorística acrítica y descontextualizada de éstos., Donald Schön y la formación a través de la práctica reflexiva Reflexión propuesta por Shön Teorías generales que aplican a los fenómenos de interés, Donald Schön y la formación a través de la práctica reflexiva Enseñanza reflexiva - Atiende el desarrollo pleno de las capacidades de las personas., Donald Schön y la formación a través de la práctica reflexiva Enseñanza reflexiva - Desarrolla las competencias individuales y sociales de razonamiento lógico, juicios ponderados y actitudes de apertura., Donald Schön y la formación a través de la práctica reflexiva Enseñanza reflexiva - Promueve el desarrollo de capacidades que permiten un análisis crítico tanto de los contenidos curriculares como de las situaiones prácticas que se enfrentan en torno a los mismos., Donald Schön y la formación a través de la práctica reflexiva Enseñanza reflexiva - Presta atención especial a la comprensión de los intereses, valores y contradicciones en los contenidos y las prácticas de enseñanza, y en general a los fenómenos curriculares y educativos que afectan al profesor y a sus alumnos., Donald Schön y la formación a través de la práctica reflexiva Reflexión propuesta por Shön Roles en los que se sitúan sus tareas y mediante los cuales delimitan su medio institucional, Donald Schön y la formación a través de la práctica reflexiva Reflexión propuesta por Shön Sistemas de apreciación con que centran los problemas