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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Fazer Artístico,Objeto de Aprendizagem, recursos para aprendizagem TV/DVD Vídeo, Processo da proposta ver as formas como Miró Após sensibilização com Miró, da tridimensionalidade para o papel desenho Utilizando uma caixa de papelão com 4 buracos laterais para colocar 1 das mãos de cada aluno deixando a outra livre para desenhar em folha A3 com lapís 6B, nesta caixa devera conter de 4 a 8 objetos a serem explorados pelo tato. Podemos colocar, grampeadores, furadores, pás de sorvete bonecos,etc., sentir desenho Nicho exploratório, Sala de aula como espaço da amostra dos trabalhos para debate e reflexão crítica sobre resultados obtidos e canalização da obra de Miró para sua obra para cada participante Painel lápis 6B, objetos exploratórios, tinta acrílica ou de tecido ,folha A3, pinceis, panos(retalhos),caixa grande de papelão, da tridimensionalidade para o papel Pintura uso da cor como Miró como linguagem expressiva, A arte de ver o mundo como Miró: O fazer artístico como objeto de aprendizagem Surrealismo de Miró, Professor reflexão escrita feedback participação das atividades, participação das atividades atenção Avaliação, Nicho exploratório explorando sensações A arte de ver o mundo como Miró: O fazer artístico como objeto de aprendizagem, avaliação coletiva ???? Sala de aula como espaço da amostra dos trabalhos para debate e reflexão crítica sobre resultados obtidos e canalização da obra de Miró para sua obra para cada participante, recursos construção lápis 6B, objetos exploratórios, tinta acrílica ou de tecido ,folha A3, pinceis, panos(retalhos),caixa grande de papelão, Alunos de ensino médio do terceiro ano faixa etária de 16 a.... publico alvo Processo da proposta, Vídeo Surrealismo de Miró, passeio virtual DataShow recursos, Nicho exploratório explorando sensações Habilidades e competencias, lápis 6B, objetos exploratórios, tinta acrílica ou de tecido ,folha A3, pinceis, panos(retalhos),caixa grande de papelão ???? classes arrumadas em grupo, Realizar em sala de aula organizada para trabalho em grupo espaço familiar ao aluno recursos, Avaliação Produção uso da cor como Miró como linguagem expressiva, sentir desenho Utilizando uma caixa de papelão com 4 buracos laterais para colocar 1 das mãos de cada aluno deixando a outra livre para desenhar em folha A3 com lapís 6B, nesta caixa devera conter de 4 a 8 objetos a serem explorados pelo tato. Podemos colocar, grampeadores, furadores, pás de sorvete bonecos,etc.