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Este Cmap, tiene información relacionada con: DECROLY, alimentación los c.i son similares a todas las personas así que tienen validez general., le permiten ampliar su vocabulario. la expresión oral y escrita inducen al rigor,precisión y exactitud., lectura y escritura donde las frases que se trabajan salen de la propia vida en clase y en su entorno, provocando mayor interés., expresión manifestación del pensamiento expresión concreta: materialización de sus observaciones; trabajos manuales, creatividad., expresión concreta: materialización de sus observaciones; trabajos manuales, creatividad. el alumno ejerce de forma activa sus capacidades intelectuales., producción los c.i son similares a todas las personas así que tienen validez general., hacen referencia a 4 necesidades: protección, - escuela para y por la vida - ppio de la libertad - búsqueda de ideales - oposición disciplina rígida - motivar en el ambiente escolar - grupos homogéneos - observación de la naturaleza - escuela activa - idea de globalización y utiliza como uno de sus pilares el método global: carácter global de la percepción y actividad mental. De operaciones complejas al análisis de los elementos., protección los c.i son similares a todas las personas así que tienen validez general., el método global: carácter global de la percepción y actividad mental. De operaciones complejas al análisis de los elementos. usado para la enseñanza de la lectura y escritura, hacen referencia a 4 necesidades: alimentación, asociación * temporal * espacial *expresión * relac. causa-efecto, defensa los c.i son similares a todas las personas así que tienen validez general., adquieren las cualidades sensoriales de los objetos y aprenden el cálculo y la medida. le permiten ampliar su vocabulario., Centros de interés a partir de asociación, hacen referencia a 4 necesidades: producción, expresión manifestación del pensamiento expresión abstracta: traducción del pensamiento; lenguaje escrito,matemáticas.., obsevación basada en percepción y sensación adquieren las cualidades sensoriales de los objetos y aprenden el cálculo y la medida., los c.i son similares a todas las personas así que tienen validez general. El ciclo completo de los centros de interés acaba en la consecución de: *supervivencia *adaptación *selección natural *lenguaje, Centros de interés centra los temas de estudio según los intereses de los niños hacen referencia a 4 necesidades: