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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Annexe CMap-A, Bataille (2010) La nature de l'apprentissage informel souligne que nous pouvons apprendre sans formation, sans professeur, sans programme, independent learning which may take place in various environments, but is not preplanned and premeditated, not purposeful and not specially organized, and can continue for a long time non organisé, Cedefop (2008) Werquin (2010) par expérience, comprend toutes les activités qui ne révèlent pas des caractéristiques essentielles d'un processus de formation structuré :les mass-media, les revues, les musées, les expositions, les bibliothèques. bibliotèques, - informal learning was explained as that not intentionally accessed by the learner - learning from a family member, friend orcolleague; reading manuals, reference books, journals or other written materials; and using computers or the internet est non intentionnel de la part de l'apprenant, - sous-produit des loisirs et de l'activité professionnelle - surgit par hasard, sans être planifié ou organisé non planifié, Benchama et Groux (2011) comprend toutes les activités qui ne révèlent pas des caractéristiques essentielles d'un processus de formation structuré :les mass-media, les revues, les musées, les expositions, les bibliothèques., independent learning which may take place in various environments, but is not preplanned and premeditated, not purposeful and not specially organized, and can continue for a long time famille, C'est à partir du couple "Modèle"/"imitation", "automatique" et "Inconscient" que le concept de "informel" se précise. est non intentionnel de la part de l'apprenant, Learning resulting from daily work-related, family or leisure activities. Websites, blogs, social networking sites and other electronic media have a wide reach and facilitate informal learning... Museums, libraries and volunteer organisations provide the learner with a plethora of opportunities for informal learning. loisir, la notion d’apprentissage informel est trop large et D. Schugurensky propose une distinction devenue classique entre trois types : socialisation, apprentissage fortuit, apprentissage autodirigé socialisation, C'est à partir du couple "Modèle"/"imitation", "automatique" et "Inconscient" que le concept de "informel" se précise. non planifié, Informal learning results from daily life activities related to work, family or leisure. It is not structured. Typically, it doesn’t lead to certification. Informal learning may be intentional but in most cases, it is non-intentional. loisir, independent learning which may take place in various environments, but is not preplanned and premeditated, not purposeful and not specially organized, and can continue for a long time travail, - découle des activités de la vie quotidienne liées au travail, à la famille ou aux loisirs - estnon intentionnel de la part de l'apprenant famille, résulte des activités de la vie quotidienne effectuées dans le cadre professionnel, familial, communautaire ou de loisirs. Il n'est pas structuré et n'est pas validé par un certificat ou un diplôme. Il n'est pas intentionnel communautaire, résulte des activités de la vie quotidienne effectuées dans le cadre professionnel, familial, communautaire ou de loisirs. Il n'est pas structuré et n'est pas validé par un certificat ou un diplôme. Il n'est pas intentionnel non validé, Learning resulting from daily work-related, family or leisure activities. Websites, blogs, social networking sites and other electronic media have a wide reach and facilitate informal learning... Museums, libraries and volunteer organisations provide the learner with a plethora of opportunities for informal learning. réseaux sociaux, résulte des activités de la vie quotidienne effectuées dans le cadre professionnel, familial, communautaire ou de loisirs. Il n'est pas structuré et n'est pas validé par un certificat ou un diplôme. Il n'est pas intentionnel loisir, n'est pas forcement intentionnel et encore moins reconnu et reconnaissable par les individus eux-mêmes et leur environnement est non intentionnel de la part de l'apprenant