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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: UA4, OA#1 Illustrer avec pertinence les spécificités des périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire. P OA#2 Illustrer avec pertinence les spécificités des oeuvres sélectionnées en fonction de la thématique choisie., OA#3 Démontrer avec pertinence les différences et les similitudes entre les périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire et thématique. I/P Comparaison entre les oeuvres choisies et les oeuvres d'autres artistes lors de la présentation orale, Présentation des oeuvres choisies I/P OA#3 Démontrer avec pertinence les différences et les similitudes entre les périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire et thématique., Présentation d'oeuvres caractéristiques I/P OA#2 Illustrer avec pertinence les spécificités des oeuvres sélectionnées en fonction de la thématique choisie., OA#1 Illustrer avec pertinence les spécificités des périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire. I/P Présentation d'oeuvres caractéristiques, UA#4 Différencier les périodes, courants, mouvements et tendances les uns par rapport aux autres. C OA#2 Illustrer avec pertinence les spécificités des oeuvres sélectionnées en fonction de la thématique choisie., OA#2 Illustrer avec pertinence les spécificités des oeuvres sélectionnées en fonction de la thématique choisie. I/P Présentation des oeuvres choisies, OA#1 Illustrer avec pertinence les spécificités des périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire. P OA#3 Démontrer avec pertinence les différences et les similitudes entre les périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire et thématique., OA#2 Illustrer avec pertinence les spécificités des oeuvres sélectionnées en fonction de la thématique choisie. P OA#3 Démontrer avec pertinence les différences et les similitudes entre les périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire et thématique., UA#4 Différencier les périodes, courants, mouvements et tendances les uns par rapport aux autres. C OA#3 Démontrer avec pertinence les différences et les similitudes entre les périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire et thématique., Évaluation des apprentissage Présentation orale (5%) R UA#4 Différencier les périodes, courants, mouvements et tendances les uns par rapport aux autres., UA#4 Différencier les périodes, courants, mouvements et tendances les uns par rapport aux autres. C OA#1 Illustrer avec pertinence les spécificités des périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire., Présentation d'oeuvres caractéristiques I/P OA#3 Démontrer avec pertinence les différences et les similitudes entre les périodes, courants, mouvements et tendances dans une perspective disciplinaire et thématique.