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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Copie de Carte conceptuelle famille 1 et 6, Béhaviorisme et néo-béhaviorisme béhabiorisme Ebbinghaus, du sujet lié à Gestalt et traitement de l'information, Béhaviorisme et néo-béhaviorisme béhabiorisme Thorndike, Apprentissage social importance de activité du sujet, Apprentissage social importance de l'environnement, Béhaviorisme et néo-béhaviorisme notion pour l' apprentissage répétitions stimuli extérieurs, Bandura complète par Renforcement vicariant, favorise l'apprentissage par programmes ramifiés machines à enseigner, Apprentissage social importance de l'intervention directe d'un pair (ou enseignant), Crowder s'inspire Skinner, favorise l'apprentissage au niveau du sujet, Conditonnement opérant prône un apprentissage sans erreur, Béhaviorisme et néo-béhaviorisme en nette opposition avec La gestalt et traitement de l'information, Apprentissage social inspiré par Bandura, même rythme pour tous s'oppose à l'approche socio-culturelle et l'intelligence distribuée, l'environnement lié au constructivisme et socio-constructivisme, Famille 6 comprend Apprentissage social, activité du sujet lié à ????, Bandura complète par Renforcement direct, Apprentissage social importance de interactions sociales