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Este Cmap, tiene información relacionada con: MODALIDADES, ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÒN COGNOSCITIVAS que son ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, MANEJA ESTRATEGIAS Y LAS DECISIONES EDUCATIVAS que son de tipo ABIERTAS, ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÒN COGNOSCITIVAS que son EL ESTUDIO DE CASOS, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS que son MODELOS BASADOS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS que son EL ESTUDIO DE CASOS, PERCIBIMOS A QUIENES NOS RODEAN a través del FILTRO DE NUESTRA PROPIA PERCEPCIÓN., EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS que son APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP, ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÒN COGNOSCITIVAS que son MODELOS BASADOS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES, MODELOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE que PERMITE LA ADQUISICIÒN DE UN CONJUNTO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS:, SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE LA VIDA REAL, APOYADAS EN DATOS CONCRETOS, PARA REFLEXIONAR, ANALIZA Y DISCUTIR EN GRUPO LAS DIFERENTES POSIBILIDADES DE ABORDAR Y PROPONER ALTERNATIVAS se reconocen 3 modelos PROMUEVE EL ENTRENAMIENTO EN LA RESOLUCIÓN DE SITUACIONES COMPLEJAS, EL ESTUDIO DE CASOS se centra en SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE LA VIDA REAL, APOYADAS EN DATOS CONCRETOS, PARA REFLEXIONAR, ANALIZA Y DISCUTIR EN GRUPO LAS DIFERENTES POSIBILIDADES DE ABORDAR Y PROPONER ALTERNATIVAS, DE PLANTEAR O DESTACAR LOS PUNTOS RELEVANTES de ALGUNA SITUACIÓN COMPLEJA MEDIANTE DIÁLOGO, APRENDE POR SÍ MISMO EN MÚLTIPLES CONTEXTOS Y EXPERIENCIAS ya que MOVILIZA LOS DIVERSOS RECURSOS COGNITIVOS Y AFECTIVOS DE QUE DISPONE, ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE permiten ASUMIR EL PAPEL QUE EL AULA OCUPA EN LA EDUCACIÓN PRESENCIAL, PERMITE LA ADQUISICIÒN DE UN CONJUNTO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS: que son INVERSIÓN DE PAPELES, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP papel del docente FUNDAMENTALCOMO FACILITADOR Y COMO APOYO EN LA ACTIVIDAD DEL OS ESTUDIANTES, PERMITE LA ADQUISICIÒN DE UN CONJUNTO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS: que son MODELOS BASADOS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES, REPRESENTACIÓN TEATRAL A CARGO DE ALGUNOS ESTUDIANTES ELABORADOS POR ELLOS MISMOS. con el propósito DE PLANTEAR O DESTACAR LOS PUNTOS RELEVANTES, APRENDER SINCOINCIDIR EN EL ESPACIO NI EN EL TIEMPO deben de ASUMIR EL PAPEL QUE EL AULA OCUPA EN LA EDUCACIÓN PRESENCIAL, SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE LA VIDA REAL, APOYADAS EN DATOS CONCRETOS, PARA REFLEXIONAR, ANALIZA Y DISCUTIR EN GRUPO LAS DIFERENTES POSIBILIDADES DE ABORDAR Y PROPONER ALTERNATIVAS se reconocen 3 modelos EL MODELO CENTRADO EN EL ANÁLISIS DEL CASO