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Este Cmap, tiene información relacionada con: PARADIGMA 5, 5.EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA su problemática fundamental es EPISTÉMICA, LAS PERSONAS SON SUJETOS ACTIVOS QUE APRENDEN sus rasgos escenciales EL APRENDIZAJE SE PRODUCE CUANDO ENTRAN ENCONFLICTO LO QUE EL ESTUDIANTE SABE CON LO QUE DEBERÍA SABER, SE RECONOCEN TRES ETAPAS en el desarrollo intelectual LA SENSORIOMOTRIZ, 5.EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA sus rasgos escenciales EL PUNTO DE PARTIDA DE TODO APRENDIZAJE SON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS, 5.EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA sus rasgos escenciales SE CENTRA EN EL SUJETO QUE APRENDE, LAS PERSONAS SON SUJETOS ACTIVOS QUE APRENDEN sus rasgos escenciales SE CENTRA EN EL SUJETO QUE APRENDE, LAS PERSONAS SON SUJETOS ACTIVOS QUE APRENDEN sus rasgos escenciales EL PUNTO DE PARTIDA DE TODO APRENDIZAJE SON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS, 5.EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA sus rasgos escenciales EL APRENDIZAJE SE PRODUCE CUANDO ENTRAN ENCONFLICTO LO QUE EL ESTUDIANTE SABE CON LO QUE DEBERÍA SABER, LAS PERSONAS SON SUJETOS ACTIVOS QUE APRENDEN sus rasgos escenciales EL CONOCIMIENTO ES UNA CONSTRUCCIÓN DEL SER HUMANO, LAS PERSONAS SON SUJETOS ACTIVOS QUE APRENDEN sus rasgos escenciales EL CONOCIMIENTO ES RESULTADO DEL APRENDIZAJE, 5.EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA sus rasgos escenciales EL CONOCIMIENTO ES RESULTADO DEL APRENDIZAJE, SE RECONOCEN TRES ETAPAS en el desarrollo intelectual LAS OPERACIONES CONCRETAS, EPISTÉMICA porque SE RECONOCEN TRES ETAPAS, 5.EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA sus rasgos escenciales EL CONOCIMIENTO ES UNA CONSTRUCCIÓN DEL SER HUMANO, SE RECONOCEN TRES ETAPAS en el desarrollo intelectual LAS OPERACIONES FORMALES