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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: objetos propositores, Ludicidade na Arte a partir da observação de obras, jogos com embasamento teórico, individual sendo avaliados durante todo o processo, avaliados durante todo o processo a partir do envolvimento, da cooperação, do auxilio ao colega, materiais reciclados como tampas e garrafas pet, embasamento teórico e regras, em grupos e sendo avaliados durante todo o processo, Ludicidade na Arte para alunos do Ensino Médio, serão construidas com os alunos a partir de materiais reciclados, Objetos propositores através da Ludicidade na Arte, do envolvimento, da cooperação, do auxilio ao colega através de avaliação individual e autoavaliação, sensibilização que leva a leitura, construção do fazer artistico podendo ser individual, serão construidas com os alunos com intervenção do professor, releitura para construção do fazer artistico, jogos ou seja Ludicidade na Arte, leitura e releitura, individual ou em grupos, embasamento teórico com intervenção do professor, construção do fazer artistico através de jogos