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Este Cmap, tiene información relacionada con: Plan de competencias, PROPUESTA 3 REFUERZO PROCESO LECTOR OBJETIVOS o Reforzar el proceso lector de todos los alumnos del centro., o Mejorar el proceso de composición de textos escritos incidiendo en la riqueza y calidad del vocabulario y de la ortografía, la estructura, la creatividad, la caligrafía, la limpieza y el orden o Planificar y escribir textos con finalidades variadas, y exposición adecuada a los diferentes tipos de discursos, utilizando diferentes soportes, incluidos los TIC. ACTIVIDADES PLAN DE LECTURAS, PLAN DE LECTURAS TERCER CICLO Actividad: Aplicación del cuestionario elaborado en los cursos de 2º, 4º y 6º de EP Actividad: Aplicación de pruebas de velocidad y comprensión lectora a los alumnos/as. Actividad: Registro de los datos obtenidos en la base de datos de Lectura Eficaz. Actividad: Selección de libros de lecturas comunes que permitan, a través de editoriales, desarrollar sesiones de animación a la lectura con la presencia de personas relacionadas con la edición de libros. Actividad: Elaboración de un calendario y unas normas que permitan establecer un sistema de intercambio de libros entre los alumnos. Actividad: Participación en convocatorias relacionada con la composición de trabajos escritos o de lectura. Actividad: Organización de concursos y/certámenes en el centro de composición de trabajos escritos o de lectura. Actividad: Elaboración en el aula de trabajos y composiciones literarias. Actividad: Participación en el periódico del centro “El Colegial”. Actividad: Selección y utilización de software que estimule el desarrollo de la lectura comprensiva y la composición escrita Actividad: Elaboración y proyección de cuentos digitalizados utilizando estrategias de comprensión, creatividad, dramatización, síntesis, etc. Actividad: Utilización en el aula de los fondos bibliográficos que nos proporciona el CNEAM. Actividad: Participando en el espacio de la pagina web del centro dedicado exclusivamente a la promoción y desarrollo de hábitos lectores., o Mejorar el proceso de composición de textos escritos incidiendo en la riqueza y calidad del vocabulario y de la ortografía, la estructura, la creatividad, la caligrafía, la limpieza y el orden o Planificar y escribir textos con finalidades variadas, y exposición adecuada a los diferentes tipos de discursos, utilizando diferentes soportes, incluidos los TIC. ACTIVIDADES PLAN ACCIÓN COMPETENCIAS, o Trabajar la comprensión lectora a partir de diferentes tipos de textos (narrativos, informativos…) aprovechando las actividades planteados en el Plan de Fomento de la Lectura y en las Programaciones Didácticas. o Establecer la secuenciación de estrategias de comprensión lectora por ciclos. o Buscar, seleccionar y analizar la información relevante de un texto. ACTIVIDADES PLAN DE LECTURAS, PLAN DE LECTURA TERCER CICLO Actividad: Elaboración de propuestas para elaborar el Plan de Acción de Competencias., PLAN DE ACCIÓN DE COMPETENCIAS ???? PROPUESTA 2 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA, PROPUESTA 1 EXPRESIÓN Y COMPOSICIÓN ESCRITA OBJETIVOS o Mejorar el proceso de composición de textos escritos incidiendo en la riqueza y calidad del vocabulario y de la ortografía, la estructura, la creatividad, la caligrafía, la limpieza y el orden o Planificar y escribir textos con finalidades variadas, y exposición adecuada a los diferentes tipos de discursos, utilizando diferentes soportes, incluidos los TIC., o Reforzar el proceso lector de todos los alumnos del centro. ACTIVIDADES PLAN ACCIÓN COMPETENCIAS, PLAN DE ACCIÓN DE COMPETENCIAS ???? PROPUESTA 4 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, o Plantear y resolver problemas matemáticos, aplicando los procedimientos adecuados de cálculo, medida, estimación y comprobación de resultados, incidiendo en la importancia del tratamiento de la información. ACTIVIDADES PLAN ACCIÓN COMPETENCIAS, PLAN ACCIÓN COMPETENCIAS TERCER CICLO Actividades complementarias. Enseñanza de estrategias Medidas de refuerzo. Atención individualizada al alumnado con NEEs. Actividades globales de centro. Información y colaboración con las familias. Actividades con el uso de las TICs. Realizar lecturas y narraciones de distintos tipos de textos y formatos recuperando la información más relevante de los mismos., PLAN DE LECTURAS TERCER CICLO Actividad: Contribuir a la elaboración del P.A.C. Actividad: Participación en el periódico del centro “El Colegial” en su versión impresa y/o digital. Actividad: Elaboración en el aula de trabajos y composiciones literarias. Actividad: Participar en la convocatoria del Certamen Literario en el centro., PROPUESTA 2 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA OBJETIVOS o Trabajar la comprensión lectora a partir de diferentes tipos de textos (narrativos, informativos…) aprovechando las actividades planteados en el Plan de Fomento de la Lectura y en las Programaciones Didácticas. o Establecer la secuenciación de estrategias de comprensión lectora por ciclos. o Buscar, seleccionar y analizar la información relevante de un texto., PLAN DE ACCIÓN DE COMPETENCIAS ???? PROPUESTA 1 EXPRESIÓN Y COMPOSICIÓN ESCRITA, o Trabajar la comprensión lectora a partir de diferentes tipos de textos (narrativos, informativos…) aprovechando las actividades planteados en el Plan de Fomento de la Lectura y en las Programaciones Didácticas. o Establecer la secuenciación de estrategias de comprensión lectora por ciclos. o Buscar, seleccionar y analizar la información relevante de un texto. ACTIVIDADES PLAN ACCIÓN COMPETENCIAS, PLAN DE ACCIÓN DE COMPETENCIAS ???? PROPUESTA 3 REFUERZO PROCESO LECTOR, PLAN ACCIÓN COMPETENCIAS TERCER CICLO Actividades complementarias. Medidas de refuerzo. Atención individualizada al alumnado con NEEs. Actividades globales de centro. Información y colaboración con las familias. Actividades con el uso de las TICs. Actividad de taller de expresión escrita dedicando una hora semanal dentro de la asignatura de lengua., PLAN ACCIÓN COMPETENCIAS TERCER CICLO Actividades complementarias. Enseñanza de estrategias Medidas de refuerzo. Atención individualizada al alumnado con NEEs. Actividades globales de centro. Información y colaboración con las familias. Actividades con el uso de las TICs. Afianzar dicho proceso mediante la lectura diaria, actividades de animación, de comprensión, etc, PLAN DE LECTURA TERCER CICLO Actividad: Utilización del programa ABIES2.0 para la tareas de préstamo. Actividad: Recoger en el orden del día de las sesiones del Equipo de Ciclo la revisión de los documentos de planificación curricular. Actividad: Realización de lecturas diarias dentro del tiempo establecido. Actividad: Elaboración de propuestas para elaborar el P.A.C. Actividad: Selección de libros de lecturas comunes para cada clase que permitan desarrollar sesiones de trabajo de animación a la lectura. Actividad: Elaboración de un calendario y normas de cada clase que permitan establecer un sistema periódico para el intercambio de libros entre los alumnos. Actividad: Participación en alguna convocatoria relacionada con la composición de trabajos escritos o de lectura. Actividad: Organización de concursos y/certámenes en el centro relacionados con la composición de trabajos escritos o de lectura. Actividad: Selección y utilización de software que estimule el desarrollo de la lectura comprensiva y la composición escrita Actividad: Elaboración y proyección de cuentos digitalizados, utilizando la PDI. Actividad: Cuentacuentos utilizando títulos de la biblioteca. Actividad: Cuentacuentos utilizando las presentaciones digitales con las que cuenta el archivo de la biblioteca. Actividad: Utilización en el aula de los fondos bibliográficos que nos proporciona el CNEAM. Actividad: Visitas a la biblioteca de la localidad para que se familiaricen con las normas y usos propios de la misma. Actividad: Organización y desarrollo de actividades que conforman en el Ciclo Cultural en torno a fechas significativas. Actividad: Lectura en las aulas y en el centro de textos diversos. Actividad: Elaboración de maquetas y murales con los personajes más representativos de la literatura infantil. Actividad: Selección de los trabajos que resulte más relevantes por su calidad, su dificultad, etc. que servirá para ambientar el centro. Actividad: Convocatoria de un Certamen Literario en el centro