WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: TEMA 3, TEORIAS DE LA EDUCACION paradigmas HISTORICO-SOCIAL relación entre sujeto y objeto de conocimiento triangular con los instrumentos socioculturales, abierto a la influencia del contexto cultural, alumno ser social, producto y protagonista de las interacciones sociales en las que participa, interacción social muy importante, importancia de la imitación sitúa al adulto en la ZDP., TEORIAS DE LA EDUCACION paradigmas CONSTRUCTIVISTA el sujeto tiene un papel activo en el proceso del conocimiento, se centra en el individuo, el conocimiento no es una copia de la realidad es un proceso de construcción humano, tiene en cuenta y explora los conocimientos previos, reintenta conectar los aspectos procedimentales con los conceptuales., TEORIAS DE LA EDUCACION hacia un nuevo paradigma una nueva educación CONSTRUCTIVISTA-INTERACTIVO dar presencia sin interferir, profesor como facilitador en el cambio de ideas, aprendizaje significativo, el alumno construye su propio aprendizaje, interacción entre ideas previas y nueva información, práctica, creatividad, interacción entre alumnos., TEORIAS DE LA EDUCACION paradigmas CONDUCTISTA fenómenos observables y cuantificables, estímulo – respuesta, el alumno suele ser receptor pasivo de la información, se parte de una página en blanco de la mente del alumno sin tener en cuenta las ideas previas, escasa interacción de los distintos elementos, academicista y enciclopédico., TEORIAS DE LA EDUCACION paradigmas COGNITIVO considera la independencia del individuo en cuanto a pensamiento y aprendizaje, el alumno es receptor activo de la información, el conocimiento esta en la realidad, sí se tienen en cuenta las ideas previas no se potencia su expresión, interacción más rica entre alumnos pero sin interferencia del profesor, trabajo en equipo, contenidos procedimentales y de destrezas.