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Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa pedagogia como ciencia 1, El papel de otras ciencias afines - La Psicologìa - La Sociología - La Informática - La teoria de la Comunicación - La Higiene - La Filosofía Ofrecen elementos que son utilizados en la ciencia pedagógica aportanto al proceso docente-educativo, Tipos de nálisis metodológicos de una investigación pedagògica, son: 4. Análisis de sus componentes fundamentales, Proceso de investigación científica que posibilita elaborar la teoría Pedagógica Características fundamentales del proceso de investigación científica y la estructura Métodos de investigación en las investigaciones pedagógicas., Métodos de investigación en las investigaciones pedagógicas. Enfoque sistémico-estructural de las investigaciones pedagógicas Presupone determinar en su objeto el conjunto de partes o elementos que lo componen, su organización interna, en que están presentes sus relaciones y órdenes: su estructura, y las manifestaciones de dicho conjunto en procesos que indican su movimiento que expresan sus leyes internas, Determinación de las relaciones en las investigaciones pedagógicas. Análisis de las contradicciones en el objeto modelado, en las investigaciones pedagógicas. La contradicción real y efectiva en el proceso se empieza a concretar a partir de la necesidad del estudiante, LA PEDAGOGÌA COMO CIENCIA LA INVESTIGAVIÒN PEDAGÒGICA Proceso de investigación científica que posibilita elaborar la teoría Pedagógica, Proceso Educativo: formar en los hombres su espíritu: sentimientos, convicciones, voluntad, valores (familia - sociaedad), vinculado además a su instrucción y capacitación (formaciòn de los ragos más transcendentes de la personalidad) ???? Educaciòn de sentido amplio: La escuela, familia y sociedad, LA PEDAGOGÌA COMO CIENCIA EDUCACIÓN PARA LA VIDA: UN PROCESO EN DESARROLLO Problemas fundamentales: - Integraciòn escuela proceso productivo y la vida - La organización de la inst. no garantiza la formación de habilidades en cada tema o unidad. - No se presta atención a crear un clima afectivo en el proceso que contribuya a formar en valores - Aun se piensa que la Pedagogía no es una ciencia, Métodos de investigación en las investigaciones pedagógicas. Enfoque sistémico-estructural de las investigaciones pedagógicas Determinación de las relaciones en las investigaciones pedagógicas., Métodos de investigación en las investigaciones pedagógicas. ???? Histórico-comparativo: se selecciona un aspecto, componente, indicador del objeto estudiado y se determina su comportamiento en una serie cronológica, en que, mediante comparaciones, se establecen sus tendencias., La diferenciación de si es ley o regularidad consiste en el grado de esencia que contiene esas relaciones, para caracterizar el comportamiento del objeto. ???? La Ley: expresa esas relaciones con un carácter más esencial ya que el conocimiento de la ley presupone el paso del fenómeno a la esencia., Determinación de las relaciones en las investigaciones pedagógicas. Análisis de las contradicciones en el objeto modelado, en las investigaciones pedagógicas. La contradicción fundamental es, desde el punto de vista didáctico, entre el objetivo, aspiración, necesidad del escolar y el método, que utilice el estudiante, orientado por el profesor para alcanzarlo, El experimento pedagógico ???? Las relaciones funcionales en las investigaciones pedagógicas no pueden validarse completamente, es decir, ni confirmarse ni refutarse totalmente mediante un experimento pedagógico, El proceso formativo. ???? Proceso Instructivo: resultado del dominio de una rama del saber humano, de una profesión. - Apropición de la cultura que lo ha precedido y el modo de enriquecerla, Problemas fundamentales: - Integraciòn escuela proceso productivo y la vida - La organización de la inst. no garantiza la formación de habilidades en cada tema o unidad. - No se presta atención a crear un clima afectivo en el proceso que contribuya a formar en valores - Aun se piensa que la Pedagogía no es una ciencia Caracterizaciòn de las tendencias en el desarrollo por etapas de la Pedagogía. Primera etapa se trata de describir el objeto de estudios (el proceso docente-educativo), el alumno se apropia de esos conceptos, su descripción, Proceso Educativo: formar en los hombres su espíritu: sentimientos, convicciones, voluntad, valores (familia - sociaedad), vinculado además a su instrucción y capacitación (formaciòn de los ragos más transcendentes de la personalidad) ???? Educaciòn de sentido estrecho: La escuela., El experimento pedagógico Conclusiones. El todo, el objeto, el proceso docente-educativo, se relaciona con el medio, con lo exterior, mediante propiedades globalizadoras que lo caracterizan en su integralidad, en su sistematicidad, lo que le da su unidad, y que en nuestro caso es, fundamentalmente, el objetivo., Tipos de nálisis metodológicos de una investigación pedagògica, son: 5. Precisión de las relaciones internas fundamentales dentro del objeto, Tipos de nálisis metodológicos de una investigación pedagògica, son: 7. Establecimiento del sistema de leyes, El proceso formativo. ???? Proceso Educativo: formar en los hombres su espíritu: sentimientos, convicciones, voluntad, valores (familia - sociaedad), vinculado además a su instrucción y capacitación (formaciòn de los ragos más transcendentes de la personalidad)