WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO III, CONOCIMIENTOS QUE CONSTRUYEN RESOLUCION DE PROBLEMAS TRASCENDER LA EVALUACION ABANDONAR EL ENFOQUE DEL EXAMEN RETROALIMENTAR AL ALUMNO Y DOCENTE ENTRE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EL CURRICULUM aspectos por Evaluar FOMENTAR EL PANSAMIENTO CRITICO PROMOVER LA RESPONSABILIDAD TRANSFRIR LA INFORMACION/CONCEPTOS/TECNICAS VINCULAR ARENDIZAJES AFECTIVO-COGNOSITIVO CLASE DINAMICA"MOTIVACION" DESARROLLO DE HABILIDADES COOPERATIVAS PROMOVER EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO, 4 TIPO DE PREGUNTAS son PREGUNTAS DE ESTUDIO, ELEMENTOS PARA LOGRAR Y LLEVAR ACABO EL PROCESO presenta SELECCION Y CONSTRUCCION, SELECCION Y CONSTRUCCION consiste NO CONCEPTOS DISCIPLINARIOS, SINO VINCULARLOS A ASUNTOS ACTUALES Y REVELANTES (CIENTIICOS, ETICOS Y SOCIALES) HACER UNA NARRATIVA, SEGUIMIENTO DEL CASO importante CONOCIMIENTOS QUE CONSTRUYEN RESOLUCION DE PROBLEMAS TRASCENDER LA EVALUACION ABANDONAR EL ENFOQUE DEL EXAMEN RETROALIMENTAR AL ALUMNO Y DOCENTE ENTRE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EL CURRICULUM, TRABAJO EN GRUPOS estimula TOLERANCIA, RESPETO, "APRENIDZ DE LECCIONES" RELACION ARGUMENTOS ANALISIS DIALOGO DISPOCISION EXPRESION EXPLICAR, 4 TIPO DE PREGUNTAS son PREGUNTAS DE DISCUSION, 4 TIPO DE PREGUNTAS son PREGUNTAS SOBRE EL RESULTADO, PREGUNTAS FACILITADORAS consiste ESTIMULA INTERACCION, EL APRENDIZAJE BAZADO EN PROBLEMAS Y MÉTODO DE CASOS contiene ELEMENTOS PARA LOGRAR Y LLEVAR ACABO EL PROCESO, 4 TIPO DE PREGUNTAS son PREGUNTAS FACILITADORAS, ELEMENTOS PARA LOGRAR Y LLEVAR ACABO EL PROCESO presenta GENERACION DE PREGUNTAS, PREGUNTAS DE DISCUSION trata EXPLORACION AL CASO, ELEMENTOS PARA LOGRAR Y LLEVAR ACABO EL PROCESO presenta DISCUSION E INTERROGACION, GENERACION DE PREGUNTAS segun BOEHRER 4 TIPO DE PREGUNTAS, PREGUNTAS SOBRE EL RESULTADO se basa SOLUCIONES, DISCUSION E INTERROGACION se distinge CONTEXTO PARA LA DISCUSION ASUNTOS PRINCIPALES ABORDAR LA IMPORTANCIA CALIDAD DE REPUESTAS NO IMPONER PUNTOS SECUENCIA NO LINEAL PROS Y CONTRAS REFLEXION RECOREFLEXION, ELEMENTOS PARA LOGRAR Y LLEVAR ACABO EL PROCESO presenta TRABAJO EN GRUPOS, ELEMENTOS PARA LOGRAR Y LLEVAR ACABO EL PROCESO presenta SEGUIMIENTO DEL CASO, NO CONCEPTOS DISCIPLINARIOS, SINO VINCULARLOS A ASUNTOS ACTUALES Y REVELANTES (CIENTIICOS, ETICOS Y SOCIALES) HACER UNA NARRATIVA tomando en cuenta *HISTORIA CLARA, COHERENTE, ORGANIZADA QUE CONDUZCA A TOMAR DECISIONES. *ENGANCHAR CON LA SITUACION *EXPONEREL CONTEXTO PERMITA CINCULACION AL CONTENIDO, IDEAS CENTRALES. * PUNTOS PRINCIPALES PARA ANALIZAR Y VISLUMBRAR LA ACCION POSIBLE. *PARTICIPACION PERTINENTE.