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Este Cmap, tiene información relacionada con: Aprendizaje social, delegan progresivamente la responsabilidad y control del aprendizaje la cual contribuye nueva cultura del aprendizaje, teorías implícitas se relacionan con habilidades, desequilibrio cognitivo o sociocognitivo se transforman en y con la educación, delegan progresivamente la responsabilidad y control del aprendizaje formación de la autonomía, objetivación se transforman en y con la educación, anclaje en el sistema cognitivo que se organiza, docentes y estudiantes a paritr de contextos de cooperación, predecir en un proceso de controlar, predecir en un proceso de anclaje en el sistema cognitivo, nuevas estreucturas conceptuales en el reestructuran teorías implícitas, predecir en un proceso de objetivación, profesor modelo para pasar de andamiajes en ZDP, desequilibrio cognitivo o sociocognitivo entre propias actitudes y grupo de referencia, desequilibrio cognitivo o sociocognitivo entre actitudes del aprendiz y su propia conducta, conflictos cognitivos y sociocognitivos para pasar de profesor proveedor, predecir en un proceso de asimilación personal, actitudes tienen componentes cognitivo, profesor modelo para pasar de responsabilidad individual y social, naturalización o subjetivación del conocimiento en tres fases construcción selectiva del conocimiento social, profesor modelo para pasar de coconstrucción del conocimiento