WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa 2 atividade2, os mapas cíclicos permitem maior possibilidade de configurações, os elementos de um sistema conceitual apóiam-se uns nos outros e são abertos com o exterior ???? torna-se impossível caracterizar algum conceito sem utilizar os outros num processo não-hierárquico, maior possibilidade de configurações do que mapas conceituais devem ser hierárquicos em seu eixo vertical, expressar podem Frases de ligação, implicações entre significados, com relação entre conceitos podendo se implicações locas sistemicas ou estruturais, implicações locas sistemicas ou estruturais constituindo categorias de análise, Safayeni defende que os mapas cíclicos, conceito resulta transformação de um esquema de ação através da justaposição de atributo por regulações sucessivas por desequilíbrios nos sistemas de significaçao dos sujeitos gerando implicações entre significados, com relação entre conceitos, MECANISMOS COGNITIVOS envolvidos na construção de mapas conceituais na visão COGNITIVISTA DE NOVAK conceitos expressam regularidades entre conceitos e objetos tornando-se blocos de construção em qualquer domínio, teoria da aprendizagem significativa de Ausubel segundo a qual aprendizagem significativa exige - material conceitualmente claro, e possível de se relacionar com conhecemntos prévio; - aprendiz com conhecimento prévio relevante, devendo escolher aprender significativamente;, expressar representação so sistema de significaçãoes ativados no sujeito, mapas conceituais devem ser hierárquicos em seu eixo vertical no qual conhecimentos gerais na parte superior e mais específicos na parte inferior, conceitos expressam regularidades entre conceitos e objetos tornando-se blocos de construção em qualquer domínio baseado teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, categorias de análise fundamentais na avaliação da construção de conhecimentos no processo ensino-aprendizagem, MECANISMOS COGNITIVOS envolvidos na construção de mapas conceituais na visão PIAGETIANA conceito resulta transformação de um esquema de ação através da justaposição de atributo por regulações sucessivas por desequilíbrios nos sistemas de significaçao dos sujeitos, os elementos de um sistema conceitual apóiam-se uns nos outros e são abertos com o exterior na dinâmica de sua construção acompanha-se representação so sistema de significaçãoes ativados no sujeito, implicações entre significados, com relação entre conceitos possibilitados pelas Frases de ligação, teoria da aprendizagem significativa de Ausubel possui com princípios a diferenciação progressiva e reconcialiação integrativa