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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 3 Proce-Informacion, El aprendizaje se da mediante: 1. acrecentamiento, 2. estructuración, 3. afinamiento de lo que hay en la estruc- tura de memoria con lo que El aprendizaje activo posibilita procesamiento de información más efectivo que el pasivo, Aprendizaje como procesamiento de información se lleva a la práctica mediante estos principios El aprendizaje se da mediante: 1. acrecentamiento, 2. estructuración, 3. afinamiento de lo que hay en la estruc- tura de memoria, La ansiedad puede bloquear los circuitos de procesamiento de información con lo que Es necesario asegurar que haya buena forma, Atención incide en Memoria de funciona- miento: con capacidad de 7 unidades de información, con posibilidad de agru- pación, de corta duración, Aprendizaje como procesamiento de información autores principales PH Norman D Lindsay RM Gagne, Memoria: estructura de conocimientos interrelacionados la hay de varios tipos Memoria de funciona- miento: con capacidad de 7 unidades de información, con posibilidad de agru- pación, de corta duración, Memoria: estructura de conocimientos interrelacionados la hay de varios tipos Almacén sensorial: capacidad ilimitada para percibir selectivamente estímulos; guarda lo percibido a corto plazo, Aprendizaje como procesamiento de información incluye los siguientes conceptos fundamentales Memoria: estructura de conocimientos interrelacionados, Aprendizaje como procesamiento de información incluye los siguientes conceptos fundamentales Atención, Aprendizaje como procesamiento de información se lleva a la práctica mediante estos principios La ansiedad puede bloquear los circuitos de procesamiento de información, Aprendizaje como procesamiento de información incluye los siguientes conceptos fundamentales Codificación y transferencia, Percepción selectiva incide en Almacén sensorial: capacidad ilimitada para percibir selectivamente estímulos; guarda lo percibido a corto plazo, El aprendizaje se da mediante: 1. acrecentamiento, 2. estructuración, 3. afinamiento de lo que hay en la estruc- tura de memoria con lo que Para aprender nuevos conceptos influye más la estructura cognitiva previa que el nivel de inteligencia, Memoria: estructura de conocimientos interrelacionados la hay de varios tipos Memoria largo plazo: capacidad ilimitada, almacenamiento organi- zado y significativo, permanente, Codificación y transferencia incide en Memoria largo plazo: capacidad ilimitada, almacenamiento organi- zado y significativo, permanente, PH Norman D Lindsay RM Gagne entienden aprender: incorporar a la estructura de me- moria nuevos apren- dizajes y ser capaz de recuperarlos y usar- los cuando se necesita., PH Norman D Lindsay RM Gagne entienden enseñar: procurar que el aprendiz llene vacíos en la estruc- tura de su memoria, Aprendizaje como procesamiento de información incluye los siguientes conceptos fundamentales Percepción selectiva