WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: TIC811, RESS#2 Page Web sur les notions de comportement I/P Étape #1 à la maison 2h00 S'approprier le contenu de la théorie, OA#1 Déterminer l'objet et le contenu de l'observation 6 heures (présence classe) donc sur 2 cours qui se compose de Étape #1 à la maison 2h00 S'approprier le contenu de la théorie, OA#1 Déterminer l'objet et le contenu de l'observation 6 heures (présence classe) donc sur 2 cours qui se compose de Étape 3: en classe- cours 1 et cours 2 prévoir 1 heure en début de chaque cours, Modèles de diffusion: Cours hybride enseignement en ligne et présence classe qui régit le cours SA 322-102-HU Outils d'observation de l'enfant 45 heures, RESS#3 Mots entrecroisés I/P RESS#2 Page Web sur les notions de comportement, RESS#1 Document Word et tableau synthèse sur les notions reliées au BUT en observation I/P Étape #1 à la maison 2h00 S'approprier le contenu de la théorie, RESS#8- cours 1 Mises en situation écrites pour définir un but I/P Étape 4: en classe 2 heures pour chaque cours, RESS#5 Test formatif Moodle sur les notions concernant le But en observation et les notions de comportement I/P Étape 2: à la maison 30 minutes Valider les connaissances, OA#1 Déterminer l'objet et le contenu de l'observation 6 heures (présence classe) donc sur 2 cours qui se compose de Étape 4: en classe 2 heures pour chaque cours, RESS#3 Mots entrecroisés I/P RESS#1 Document Word et tableau synthèse sur les notions reliées au BUT en observation, SA 322-102-HU Outils d'observation de l'enfant 45 heures se compose de UA#1 Préparer son observation 15 heures, RESS#9- cours 2 Mises en situations écrites et jeux de rôles pour déterminer les caratérisitiques et les types de comportement I/P Étape 4: en classe 2 heures pour chaque cours, RESS#7- cours 1 Capsule vidéo pour apprendre à distinguer le contexte I/P Étape 4: en classe 2 heures pour chaque cours, RESS#6 Schéma de concepts à compléter en groupe Révision des notions I/P Étape 3: en classe- cours 1 et cours 2 prévoir 1 heure en début de chaque cours, OA#1 Déterminer l'objet et le contenu de l'observation 6 heures (présence classe) donc sur 2 cours qui se compose de Étape 2: à la maison 30 minutes Valider les connaissances, RESS#3 Mots entrecroisés I/P RESS#4 Glossaire, UA#1 Préparer son observation 15 heures comprend OA#1 Déterminer l'objet et le contenu de l'observation 6 heures (présence classe) donc sur 2 cours