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Este Cmap, tiene información relacionada con: Act 8 Col 2 U2 Cap2 curso202050_1 sistemas de enseñanza, TECNOLOGÍA EMPAQUETADA que conlleva REDUCCIONISMO DEL CURRICULUM AL CONTENIDO, DISEÑADORES Y DESAROLADORES CURRICULARES para crear CURRICULOS FLEXIBLES, EFICACIA según la CAPACIDAD, Lección 1. Las nuevas tecnologías: ¿artefactos aislados o nuevas formas de comunicación educativa? se postulan como ÁMBITO EDUCATIVO, 2. CAPITULO Las nuevas tecnologías en la práctica educativa integrado por 2. Lección: De que hablamos cuando hablamos de acceso, DEPÓSITO DE INFORMACIÓN potencialmente es TERRITORIO DE COLABORACIÓN, CURRÍCULOS RÍGIDOS y DESCONTEXTUALIZADOS CULTURALMENTE, 5. Lección: Usos prácticos-situacionales: la racionalidad práctica se caraccteriza por incorporar los DISEÑADORES Y DESAROLADORES CURRICULARES, INFORMACIÓN porque la mayoría de ella es SESGADA, 2. CAPITULO Las nuevas tecnologías en la práctica educativa integrado por 5. Lección: Usos prácticos-situacionales: la racionalidad práctica, CURRICULOS FLEXIBLES configurados según CONTEXTUALIZACIÓN CULTURAL, ACCESO ÚTIL para formar personas CRÍTICAS NO HETERONOMAS, COMUNICACIÓN en lo que se destaca INTERNET, Lección 1. Las nuevas tecnologías: ¿artefactos aislados o nuevas formas de comunicación educativa? por su aspecto RELACIONAL, SELECCIÓN EVALUACIÓN de la iinmensa información en RED DE INTERNET, CAPACIDAD para hacer SELECCIÓN EVALUACIÓN, VISIBILIZACIÓN PROPIA en RED DE INTERNET, NIVELES DE ACCESO que determinan su EFICACIA, PRÁCTICAS EDUCATIVAS ACTUALES pero se debe cualificar la INFORMACIÓN, TECNOLOGÍA EMPAQUETADA para el DESARROLLO CURRICULAR