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Este Cmap, tiene información relacionada con: EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA, USOS Y ABUSOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ¿Cuáles son? - Uso manipulativo de la historia consciente e inconscientemente. - Visión poco objetiva de la historia a través de acciones institucionales. - Confusión entre la memoria histórica (proceso individual, biográfico y cultural) y la correcta enseñanza de la historia ( producción de conocimiento), DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN ¿Qué dificultades se presentan? - Extrema nacionalización. - Ausencia de una historia común. - Poca conexión entre académicos e investigadores en la disciplina histórica. - Uso político de la historia. - Escasa interconexión entre la comunidad científica. - Poca reflexión conjunta sobre contenidos históricos en programas escolares., EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA ???? USOS Y ABUSOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVO E INSTRUCTIVO Historia y educación -La historia como materia escolar: Aproximación al conocimiento en construcción. - Objetivo de la Historia: Enseñar a comprender las claves de los fenómenos históricos, sus procesos y sus causas. - Historia como capacidad formativa: Permite conocer las bases históricas de problemas actuales y las claves del funcionamiento social pasado. - Historia como laboratorio de análisis social: Comprender cualquier acontecimiento histórico analizando causas y consecuencias. - Educación vs. construcción: Desarrollo de un criterio y visión crítica del presente. - Historia como disciplina científica: Interdisciplinariedad. Trabajo de las diversas habilidades del desarrollo social., EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA ???? DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN, EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA ???? LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVO E INSTRUCTIVO