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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Mapa1, Para que a história da educação ? Para cultivar Um saudável ceticismo, Por excesso ou Por defeito Por excesso Pela referência nostálgica ao passado, à manifestação dos valores de outrora, Não há mudanças sem história O sucesso depende de um aniquilamento da história Por excesso ou Por defeito, Para que a história da educação ? Para compreender Lógica das identidades múltiplas, Um saudável ceticismo Promover Consciência critica, Para que a história da educação ? Para explicar Não há mudanças sem história, Para que a história da educação ? Para pensar Como produtores de história, Por excesso ou Por defeito Por defeito Pelo anúncio, repetido até à exaustão, de um futuro transformado em prospectiva e em tecnologia, Lógica das identidades múltiplas Definir Memórias e tradições, crenças e solidariedades, Como produtores de história A reflexão Histórica Não serve para descrever o passado, Como produtores de história A reflexão Histórica Nos coloca perante um patrimônio de ideias, de projetos e de experiência, Um saudável ceticismo Evitar Agitação