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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: PED853_Manifestations, conditionnelles (savoir quand? comment?) favoriser des stratégies de - généralisation - discrimination, MANIFESTATIONS sont constituées de la persévérance démontrée durant une activité, procédurales (le savoir-faire) favoriser des stratégies de - généralisation - discrimination, stratégies d'apprentissage si motivé... l'étudiant utilisera des stratégies d'apprentissage métacognitives, déclaratives (les savoirs) favoriser des stratégies de - généralisation - discrimination, l'engagement cognitif (attention et concentration) est démontré par des stratégies d'apprentissage, métacognitives comprend 3 stratégies ajustement (capacité de l'étudiant à vérifier s'il est sur la bonne voie), conditionnelles (savoir quand? comment?) favoriser des stratégies de - compilation, cognitives en lien avec les connaissances conditionnelles (savoir quand? comment?), déclaratives (les savoirs) favoriser des stratégies de - compilation, stratégies d'apprentissage si motivé... l'étudiant utilisera des stratégies d'apprentissage de gestion de l'apprentissage, déclaratives (les savoirs) favoriser des stratégies de - répétition - élaboration - organisation, procédurales (le savoir-faire) favoriser des stratégies de - compilation, conditionnelles (savoir quand? comment?) favoriser des stratégies de - répétition - élaboration - organisation, cognitives en lien avec les connaissances déclaratives (les savoirs), cognitives en lien avec les connaissances procédurales (le savoir-faire), MANIFESTATIONS sont constituées de l'engagement cognitif (attention et concentration), de gestion de l'apprentissage démontrée par l'organisation du travail, métacognitives comprend 3 stratégies autoévaluation (capacité à évaluer ses propres résultats), stratégies d'apprentissage si motivé... l'étudiant utilisera des stratégies d'apprentissage cognitives