WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: Conceptos clave para el análisis y la selecció de tecnologias para el aprendizaje, MODELO TRICOMPONENTE DIFUSIÓN TECNOLOGÍA, PRE-INTERNET (Antes 1969) Evolución hacia... DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Organización sistemática instrucción atomizada, expositiva y dirigida, poco interactiva y pocos logros cognitivos INSTRUCCIÓN DIRECTA CONTROLADA POR EL INSTRUCTOR, ESTRATEGIAS Y MODELOS INSTRUCCIONALES ???? DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Organización sistemática instrucción atomizada, expositiva y dirigida, poco interactiva y pocos logros cognitivos INSTRUCCIÓN DIRECTA CONTROLADA POR EL INSTRUCTOR, MODELO TRICOMPONENTE PROPORCIONA ESTRATEGIAS Y MODELOS INSTRUCCIONALES, HAN PROVOCADO CAMBIOS Necesidad de... ALFABETIZACIÓN DIGITAL, ALFABETIZACIÓN DIGITAL Competencias que se dirigen hacia.. Las habilidades comunicativas, el sentido crítico, capacidad de análisis de la información para interpretarla, valorarla y ser capaz de crear nuestros propios mensajes en el entorno digital., HAN PROVOCADO CAMBIOS Comunidades de Aprendizaje Compartiento CONTENIDOS RECURSOS HERRAMIENTAS EN ABIERTO, WEB 1.0 de 1992 hasta 2000 Evolución hacia... Richey et al (2001), Apuntan que el DI supone una planificación instruccional sistemática que incluye la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la implementación y el mantenimiento de materiales y programas., Richey et al (2001), Apuntan que el DI supone una planificación instruccional sistemática que incluye la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la implementación y el mantenimiento de materiales y programas. Desde un enfoque CONSTRUCTIVISMO, TECNOLOGÍA Conole, G (2010) en el ámbito educativo... HAN PROVOCADO CAMBIOS, MODELO TRICOMPONENTE EVOLUCIÓN PEDAGOGICAL ECOLOGY Jaffee,2003, CLOUDWORKS (OLnet) Permite compartir e intercambiar Ideas Herramientas Recursos, WEB 2.0 2000- actual Evolución hacia... DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO Guàrdia (2008) El Diseño Instruccional es inseparable de la pedagogia que se aplica., HERRAMIENTAS COGNITIVAS ???? Proporcionan,.. Ambiente productivo,interoperabilidad, aprendizaje colaborativo autogestión del aprendizaje participación del alumno, ESTRATEGIAS Y MODELOS INSTRUCCIONALES Se planifican en función de... MODELOS PEDAGÓGICOS, ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (EVEA) AFFORDANCES Gibson, 1979 En el ámbito de los EVEA se perciben como las posibilidades de la persona para ineractuar con la herramienta tecnológica. AFFORDANCES EDUCATIVAS Kirschner, 2002 (citado por Zapata, 2013) Se dan diferentes respuestas en una intervención educativa concreta, con unas herramientas concretas: Se producen determinados tipos de aprendizaje en función de las características personales de los alumnos., DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Organización sistemática instrucción atomizada, expositiva y dirigida, poco interactiva y pocos logros cognitivos INSTRUCCIÓN DIRECTA CONTROLADA POR EL INSTRUCTOR Desde un enfoque CONDUCTISMO, DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO Guàrdia (2008) El Diseño Instruccional es inseparable de la pedagogia que se aplica. Desde un enfoque CONECTIVISMO, ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (EVEA) Múltiples propuestas educativas Aprendizaje en línea Aprendizaje bimodal Blended learning, CONSTRUCTIVISMO ???? Paradigma sociocultural