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Este Cmap, tiene información relacionada con: Ansiedad, Empezar a aplicar técnicas cognitivo-conductuales. Objetivo Cambiar los pensamientos para cambiar la conducta., Disminuir la activación del componente fisiológico. (sudor,taquicardias) técnicas Ejercicios de expresión a través de la escritura, la danza o el ejercicio físico., Trabajar el componente conductual. a través de Intervenciones adicionales en otras áreas como las habilidades motoras, lingüísticas,cognitivas o sociales., Entrenamiento para padres y niños para manejar la ansiedad. actuaciones Comprensión de la repercusión de los pensamientos y las palabras en las emociones en general y la ansiedad en particular., Trabajar el componente cognitivo. técnicas Desensibilización sistemática, Disminuir la activación del componente fisiológico. (sudor,taquicardias) técnicas Ejercicios de relajación., Exposición consiste en Presentar situaciones graduadas que producen ansiedad con el fin de trabajar los pensamientos y emociones que surgen., Entrenamiento para padres y niños para manejar la ansiedad. actuaciones Promoción de la empatía aceptando la situación., Desensibilización sistemática consiste en Entrenar al niño en una técnica de relajación y elaborar una lista graduada de las situaciones que producen ansiedad. El niño se va exponiendo a ellas a la vez que se practica la técnica de relajación., Trabajar el componente cognitivo. técnicas Modelado, informar a la familia sobre la naturalezadel transtorno y los medios para mejorar los síntimas. objetivo Entrenamiento para padres y niños para manejar la ansiedad., tratamiento farmacológico. única indicación aprobada. Uso de fluvoxamina y sertralina en el tratamiento de TOC. No es la opción más recomentable por las repercusiones físicas y por no ir al orígen del problema., Empezar a aplicar técnicas cognitivo-conductuales. Tres ámbitos de la respuesta emocional. Disminuir la activación del componente fisiológico. (sudor,taquicardias), Trabajar el componente cognitivo. técnicas Exposición, Entrenamiento para padres y niños para manejar la ansiedad. actuaciones Disminución de la necesidad de controlar al niño o culpabilizarlo., Empezar a aplicar técnicas cognitivo-conductuales. Tres ámbitos de la respuesta emocional. Trabajar el componente conductual., Trabajar el componente conductual. a través de Registros de conducta y las causas que las desencadenan como pensamientos y emociones., informar a la familia sobre la naturalezadel transtorno y los medios para mejorar los síntimas. objetivo Entender el transtorno y el por qué del tratamiento., tratamiento farmacológico. 3 Aspectos básicos para gestionar la ansiedad., Empezar a aplicar técnicas cognitivo-conductuales. Tres ámbitos de la respuesta emocional. Trabajar el componente cognitivo.