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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Axe 1 V6, Interaction langagière E/M multimodale en géométrie C* acte non verbal, 18. Analyse sémiotique multimodale porte sur interaction langagière (E/M) multimodale en géométrie, EPS S 3. Activité motrice, dispositif oral réflexif en aval de l'écriture régule conceptualisation récit E, agir sur S créer, 3. Analyse activité motrice produit Modèle articulant données descriptives/subjectives, observables visibles I/P transcrire, raisonnement individuel E C* Modalités raisonnement, Processus étudié impliquant l'élève et le maître oui Modèle d'une interaction didactique E/M multimodale, synchrone à distance, agir sur S manipuler, processus de conceptualisation de l'élève intégré à l'étude ???? Corpus discussions philo., 1. Discussion philosophique C raisonnement philosophique collectif (E/M), étude des intentions d'actions (observqbles post S.E.) oui Modèle articulant données descriptives/subjectives, observables visibles C acte non verbal, 1.1 Etude interlocutoire porte sur raisonnement philosophique collectif (E/M), processus de conceptualisation de l'élève intégré à l'étude ???? Modèle d'une interaction didactique E/M multimodale, synchrone à distance, Processus étudié impliquant exclusivement l'élève oui Modèle articulant données descriptives/subjectives, agir sur modalités géom., 2. Etude interdisciplinaire produit Corpus écrits scolaires à visée formative, Processus étudié impliquant l'élève et le maître oui Corpus discussions philo.