WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: mapas conceptuales, Novak, dos o más términos conceptuales unidos por palabras enlace, aprendizaje significativo cuando nuevos significados conceptuales, jerárquicos; para producir aprendizaje significativo, palabras enlace para formar una unidad semántica, mapas conceptuales producen aprendizaje significativo, una persona por lo que constituyen una poderosa herramienta de evaluación, mapas conceptuales dirigen la atención, niveles 4, 5 y 6 el analisis, mapas conceptuales tienen por objeto representar relaciones significativas, nuevos significados conceptuales se engloban bajo conceptos más amplios, jerárquicos; es decir, los conceptos más generales, mapas conceptuales deben ser jerárquicos;, docentes y estudiantes hacia las ideas importantes, la atención de docentes y estudiantes, Benjamin Bloom en los niveles 4, 5 y 6, los conceptos más generales deben situarse en la parte superior del mapa, proposiciones forman una unidad semántica, proposiciones constan de dos o más términos conceptuales, los conceptos más específicos deben situarse en la parte inferior, conceptos en forma de proposiciones