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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: 6 Le scuole musicali nazionali, LE SCUOLE MUSICALI NAZIONALI (seconda metà dell'Ottocento) si differenziano da Modelli musicali tedeschi, LE SCUOLE MUSICALI NAZIONALI (seconda metà dell'Ottocento) nascono in Russia, Riscoperta radici dei popoli riguarda Canti popolari, Ricerca indipendenza dal controllo straniero da parte di Grecia, Repubblica Ceca vede l'opera di Antonin Dvoràk, Norvegia vede lopera di Edvard Grieg, Ricerca indipendenza dal controllo straniero da parte di Paesi slavi, Russia vede l'opera di Borodin, LE SCUOLE MUSICALI NAZIONALI (seconda metà dell'Ottocento) nascono in Finlandia, Particolare contesto storico porta a Riscoperta radici dei popoli, Movimenti di lotta portano a Ricerca indipendenza dal controllo straniero, LE SCUOLE MUSICALI NAZIONALI (seconda metà dell'Ottocento) nascono in Norvegia, LE SCUOLE MUSICALI NAZIONALI (seconda metà dell'Ottocento) cercano Stile musicale nazionale, LE SCUOLE MUSICALI NAZIONALI (seconda metà dell'Ottocento) si differenziano da Modelli musicali francesi, Musica popolare utilizzata in Composizioni Colte (musica classica), Repubblica Ceca vede l'opera di Bedrich Smetana, Russia vede l'opera di Rimskij- Korsakov, Russia vede l'opera di Musorgskij, Particolare contesto storico porta a Movimenti di lotta, LE SCUOLE MUSICALI NAZIONALI (seconda metà dell'Ottocento) nascono in Repubblica Ceca