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Este Cmap, tiene información relacionada con: Resumen Inclusión, Innovación implica escuchar las demandas de los estudiantes y la comunidad, Innovación implica Conocimeinto de la realidad, Sarmientina Tiene Curriculum, ESCUELA posee DOCENTES, Marco legal y normativo Contempla Educación para todos en un ambiente inclusivo, ESTADO genera Marco legal y normativo, Percibida como problema genera en los docentes Malestar- duda - inseguridad, ALUMNOS es Ser humano intrínsecamente diverso. No encuentra a las escuela como algo útil., SOCIEDAD Tiene Diferencias y desigualdades desde su origen, Diversidad / heterogeneidad es Percibida como problema, DOCENTES está Formado en origen sin competencias para trabajar con la diversidad, sinó para promover la homogeneidad. Cansado, abrumado, superado., Inclusiva Tiene Curriculum, Curriculum Se caracteriza por Tuvo origen en las necesitad de formar el "ser nacional" en la época de la inmigración. Pretende que todos aprendan lo mismo. No hace caso de la diversidad Son los alumnos los que se ajustan al curriculum y NO el curriculum al grupo humano presente "Todos deben aprender lo mismo para poder avanzar en el sistema". La DIVERSIDAD es un problema para el sistema. El aprendizaje pretende ser prescriptopor el curriculum prestablecido. Promueve la competencia. El saber es un producto externo para consumir. Piensa la educación para un TIPO de alumno IMAGINARIO dado. La CALIDAD está dada por la cantidad de alumnos que llegan a la meta fijada de antemano. Entiende la cultura como producto a ser incorporado. El docente no lleva a los alumnos a un punto de meta, sino que los ayuda a estar en movimiento., Innovación implica Reflexión, paradigama reinante basado en la escuela Sarmientina, ESTADO pensando en su SOCIEDAD, Percibida como problema no encaja con el paradigama reinante, Marco legal y normativo regula ESCUELA, Malestar- duda - inseguridad hace falta Innovación, ESCUELA Puede ser Inclusiva