WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: MAP TIC, continguts en relació a límits, mediadora alumna TIC guiarà l'aprenentatge educadores d'una escola infantil, - D'una situació real -Una necessitat sentida - Coneixements previs - Diàleg entre els dos contextos - Existeix una reflexió contínua - Té una utilitat pràctica en els dos contextos l'escola infantil, l'escola infantil en relació a rutines, és un problema característiques estructurat, COM PODEM COL·LABORAR AMB LES FAMÍLIES segons JONASSEN és un problema, continguts en relació a rutines, casa en relació a límits, la col·laboració amb les famílies en relació a límits, TIC garanteix funcionalitat generalització motivació participacdió activa autoavaluació, COM PODEM COL·LABORAR AMB LES FAMÍLIES es basa en TEORIA CONSTRUCTIVISTA, continguts en relació a hàbits, COM PODEM COL·LABORAR AMB LES FAMÍLIES dirigit mediadora alumna TIC, avaluació mitjançant rúbrica, CONEIXEMENTS PREVIS que promou APRENENTATGE SIGNIFICATIU, - D'una situació real -Una necessitat sentida - Coneixements previs - Diàleg entre els dos contextos - Existeix una reflexió contínua - Té una utilitat pràctica que facilitarà la creació d'un context, continguts en relació a normes, - D'una situació real -Una necessitat sentida - Coneixements previs - Diàleg entre els dos contextos - Existeix una reflexió contínua - Té una utilitat pràctica en els dos contextos casa, avaluació tipus inicial, l'escola infantil en relació a límits