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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Aula 2, Teoria de Assimilação de David Ausubel distingue Aprendizado mecânico, Cmaptools permite Construção de novos conhecimentos, Estratégias de Ensino baseadas no perfil dos educandos, Aprendizado significativo requer Vontade de aprender, Estratégias de Ensino apoiados em Cmaptools, Aprendizado significativo requer Valorização do conhecimento prévio, Estratégias de Ensino apoiados em materiais didáticos, Aprendizado significativo requer Clareza dos conceitos, Mapas Conceituais fundamentam-se na Teoria de Assimilação de David Ausubel, Cmaptools permite Aprendizado significativo, Teoria de Assimilação de David Ausubel distingue Aprendizado significativo, Cmaptools permite Autonomia do processo de aprender a aprender, Aprendizado significativo são complementares continuum, continuum possibilita Estratégias de Ensino, Aprendizado mecânico são complementares continuum