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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: Guida alla scelta di un test, altri aspetti da considerare ----------- considerazioni del manuale in merito a) identificazione costrutto e autori b) riferimenti teorici e metodologici del test c) descrizione parti del test d) destinatari e) obiettivi e possibili usi f) avvertenza su possibili usi impropri g) qualificazioni necessarie alla suaapplicazione h) storia sviluppo test e item i) istruzioni per la somministrazione l) istruzioni per lo scoring m) istruzioni sui livelli e tipo di attendibilità e sul gruppo rispetto al quale è stata calcolata n) dati di validità o) descrizione campione normativo p) suggerimenti di interpretazione q) profili tipici r) ricerche che confermano proprietà e applicazioni test s) analisi comparata con altri manuali di altri test che misurano lo stesso costrutto, competenza ------- a) conoscenza teorico metodologica dello strumento b) selezione appropriata secondo scopo e destinatari c) integrazione di dati convergenti provenienti da test diversi, Uso responsabile del test Principi Generali Occorrono -competenza teorico-epistemologica - competenza tecnica - responsabilità per un uso appropriato, caratteristiche psicometriche - Attendibilità, Analisi del Manuale b caratteristiche psicometriche, gli item -------- Valutare la correttezza degli item: a) vocabolario e contenuto privi di bias b) riferirsi a una sola dimensione (concetto, comportamento c) formulazione di ogni item rappresenta concetto misurato, Fonti di informazione sui test - consultare riviste specialistiche per essere aggiornati sui i test più adatti per ogni costrutto, Il costrutto -------- Quanto e come il test misura il costrutto, Conclusione -------- 1) costrutto (quale, correlati comportamentali) 2) obiettivo della misurazione (interpretativo, descrittivo, decisionale) 3) destinatari ( chi, quale personalità) 4) documentazione di garanzia 5) attendibilità 6) validità 7) campione normativo 8) sommonistrazione 9) scoring 10) costi 11) uso eticamente responsabile dei test, Uso responsabile del test c formazione, validità ---- a) Valuta l'appropriatezza, la rilevanza e il significato di un test rispetto a un costrutto, Quanto e come il test misura il costrutto --- a) considerare sia le definizioni esplicite del test (dal manuale) che quelle implicite, (rilevabili dai test) b) verificare coerenza definizioni tra loro e con la nostra idea c) verificare compatibilità del nostro fine con quello dell'autore del test, lo scoring ------------------ I principali metodi di calcolo sono a) modello cumulativo: più alto è punteggio, più è presente una caratteristica b) modello di categorizzazione: in base ai punteggi una persona è inserita n una categoria a scopo descrittivo o predittivo c) modello ipsativo: verificare se la prestazione di un individuo si è discostata in modo significativo rispetto a certe variabili, Questioni pratiche nel processo di testing c i costi, relazione ----------- a) formazione all'utilizzo degli strumenti b) aggiornamento continuo c) confronto fra utilizzatori di uno stesso strumento d) sensibilità per le minoranze e degli svantaggiati, Scelta di un test 4 Fonti di informazione sui test, i costi ------------ costo monetario costo sociale (lavorativo, educativo, diagnostico), Analisi del Manuale a Il costrutto, Scelta di un test 1 Analisi del Manuale, Questioni pratiche nel processo di testing b lo scoring