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Este Cmap, tiene información relacionada con: Tipos de Evaluación, Donde los estudiantes aprenden conocimientos y habilidades a través de Resolución de problemas, • contar con el espacio y el tiempo adecuado • fomentar el autoestima y confianza de los estudiantes • involucrar a niños en las habilidades de pensamiento de alto nivel • alentarla expresión de ideas • favorecer la integración de los contenidos ¿como se evalua? Originalidad o novedad, fluidez, variedad de ideas, elaboración, también es válido si no es original que para el estudiante si sea algo nuevo. Puede ser autoevaluado por el estudiante., Tipos de Evaluación Evaluación de la Resolución de Problemas Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), una metodología de trabajo en donde los estudiantes diseñan, planifican y realizan un proyecto de investigación Como evaluar el ABP Se va evaluando durante todo el proceso y puede ser con el proyecto o se puede incluir una prueba, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Método Donde los estudiantes aprenden conocimientos y habilidades, Evaluación Autentica Principios Mejora la calidad del Aprendizaje Enfoque enseñanza - Aprendizaje Proceso Colaborativo Favorece el aprendizaje y la metacognición Se centra en fortalezas del Estudiante Favorece la Equidad Educativa, Tipos de Evaluación Evaluación de la Creatividad Evaluación de la creatividad, Evaluación Basada en Proyectos (ABP) refiere una metodología de trabajo en donde los estudiantes diseñan, planifican y realizan un proyecto de investigación, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Objetivos Desarrollar en el estudiante: 1.- Conocimiento flexible 2.- Habilidades de resolución de problemas 3.- Habilidades de aprendizaje independiente 4.- Habilidades de colaboración eficaces 5.- Motivación intrinseca, Evaluación de la creatividad se puede definir como Desarrollo de ideas nuevas y productos originales. Todos los seres humanos tenemos la capacidad de ser creativos. CAPE UK (1998) supone 3 categorías -La libertad de expresión -El pensamiento imaginativo/ asociativo -El pensamiento crítico, Tipos de Evaluación Evaluación Basada en Proyectos Evaluación Basada en Proyectos (ABP), Tipos de Evaluación Evaluación Auténtica Evaluación Autentica, 1 se producen múltiples borradores 2 reciben críticas de sus pares Tres reglas para la crítica: amable, específico, útil. 3 proyecto culmina en exposición pública componentes de los ABP una metodología de trabajo en donde los estudiantes diseñan, planifican y realizan un proyecto de investigación, Evaluación Autentica Involucra Procesos Emocionales - Motivacionales Cognitivos - Sociales Formativa - Formadora, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) ¿Como Implementarlo? 1.- Formar grupos (máximo 7 integrantes) 2.- Estimular el aprendizaje a cada grupo (apoyado de fotografías, videoclips, diarios o revistas) 3.- Lluvia de ideas 4.- Acordar un problema 5.- Los estudiantes se dividen trabajo y luego comparten 6.- Reflexión sobre lo aprendido 7.- Presentación grupal por grupos, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) ¿Como evaluar? Por médio de una presentación grupal o la producción de un texto (mapa conceptual, resumen, triptico) Creación de un ensayo, Tipos de Evaluación Evaluación Auténtica y Multimédia. Recursos para la Autoinstrucción Instrumentos de evaluación Listas de cotejo y escalas de apreciación, rubricas, portafolio de evidencias., Desarrollo de ideas nuevas y productos originales. Todos los seres humanos tenemos la capacidad de ser creativos. CAPE UK (1998) supone 3 categorías -La libertad de expresión -El pensamiento imaginativo/ asociativo -El pensamiento crítico la creatividad se puede potenciar • contar con el espacio y el tiempo adecuado • fomentar el autoestima y confianza de los estudiantes • involucrar a niños en las habilidades de pensamiento de alto nivel • alentarla expresión de ideas • favorecer la integración de los contenidos, Tipos de Evaluación Evaluación Auténtica y Multimédia. Recursos para la Autoinstrucción Análisis e Interpretación de resultados Feedback, evaluaciones parciales y semestrales, una metodología de trabajo en donde los estudiantes diseñan, planifican y realizan un proyecto de investigación adquiere relevancia porque: -Fomenta habilidades - Adaptados para capacidades y necesidades de aprendizaje -Estudiantes adquieren contenidos curriculares más amplios