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Este Cmap, tiene información relacionada con: Relación de competencias SNB, LAS COMPETENCIAS EN LA GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA intervienen COMPETENCIAS DISCIPLINARES, EL PERFIL DE EGRESO DEL SNB Y LOS BACHILLERES DEBEN DE ESTAR EN CAPACIDAD DE DESEMPEÑARLAS estas son 8. PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DIVERSOS, MEDIANTE LA GEOMÉTRIA EL ALUMNO PUEDE CONOCER LOS VOLUMENES DE DESECHOS QUE AFECTAN EL ENTORNO NATURAL Y PUEDE CONOCER ESTADISTICAS DE CONTAMINACIÓN por ello 1. CONSTRUYE E INTERPRETA MODELOS MATEMÁTICOS MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS ARITMÉTICOS, ALGEBRAICOS, GEOMÉTRICOS Y VARIACIONALES, PARA LA COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE SITUACIONES REALES, HIPOTÉTICAS O FORMALES, EL CONSTRUIR, EXPLICAR Y ARGUMENTAR REQUIERE PARTICIPACIÓN PARA APORTAR Y ESCUCHAR OPINIONES CON RESPETO por ello 4. ARGUMENTA LA SOLUCIÓN OBTENIDA DE UN PROBLEMA, CON MÉTODOS NUMÉRICOS, GRÁFICOS, ANALÍTICOS O VARIACIONALES, MEDIANTE EL LENGUAJE VERBAL, MATEMÁTICO Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, 8. PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DIVERSOS pues EL TRABAJO COLABORATIVO LLEVA A UN RESULTADO EFICAZ CUANDO LA COMUNICACIÓN DENTRO DE UN EQUIPO SE EFECTUA CORRECTAMENTE, NIVELES DE COMPLEJIDAD DESEABLES PARA QUIENES OPTEN POR UNA DETERMINADA TRAYECTORIA ACADÉMICA ambas SON LAS MISMAS POR LA SUFICIENCIA DE LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS, BRINDAN RESPUESTA EN ALCANCE Y PROFUNDIDAD AL CAMPO DISCIPLINAR DE MATEMÁTICAS estas son 1. CONSTRUYE E INTERPRETA MODELOS MATEMÁTICOS MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS ARITMÉTICOS, ALGEBRAICOS, GEOMÉTRICOS Y VARIACIONALES, PARA LA COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE SITUACIONES REALES, HIPOTÉTICAS O FORMALES, EL PERFIL DE EGRESO DEL SNB Y LOS BACHILLERES DEBEN DE ESTAR EN CAPACIDAD DE DESEMPEÑARLAS estas son 3. ELIGE Y PRACTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLES, LAS COMPETENCIAS EN LA GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA intervienen COMPETENCAS GENÉRICAS, EL PERFIL DE EGRESO DEL SNB Y LOS BACHILLERES DEBEN DE ESTAR EN CAPACIDAD DE DESEMPEÑARLAS estas son 7. APRENDE POR INICIATIVA E INTERÉS PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA, AL REALIZAR LA JUSTIFICACIÓN DE SUS RESULTADOS DE SITUACIONES MATEMÁTICAS PUDIENDO USAR LAS TIC el alumno 4. ARGUMENTA LA SOLUCIÓN OBTENIDA DE UN PROBLEMA, CON MÉTODOS NUMÉRICOS, GRÁFICOS, ANALÍTICOS O VARIACIONALES, MEDIANTE EL LENGUAJE VERBAL, MATEMÁTICO Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, 6. SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA por ello ES INTERESANTE E IMPORTANTE CONSIDERAR LOS TEMAS DE ÍNTERES DEL ALUMNO, ESTOS NOS AYUDAN A ADENTRARLO EN EL TEMA DE LA ASIGNATURA, SON LAS MISMAS POR LA SUFICIENCIA DE LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS ya que BRINDAN RESPUESTA EN ALCANCE Y PROFUNDIDAD AL CAMPO DISCIPLINAR DE MATEMÁTICAS, COMPETENCAS GENÉRICAS que son EL PERFIL DE EGRESO DEL SNB Y LOS BACHILLERES DEBEN DE ESTAR EN CAPACIDAD DE DESEMPEÑARLAS, 7. APRENDE POR INICIATIVA E INTERÉS PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA ya que AL RESOLVER ALGUNAS SITUACIONES EL ESTUDIANTE PUEDE TOMAR MÁS DE UNA VIA PARA LLEGAR A SU SOLUCIÓN, ÉL DETERMINA CUAL LE BENEFICIA MÁS, 2. ES SENSIBLE AL ARTE Y PARTICIPA EN LA APRECIACIÓN E INTERPRETACIÓN DE SUS EXPRESIONES EN DISTINTOS GÉNEROS el alumno MEDIANTE LA OBSERVACIÓN ES CAPAZ DE VER LA GEOMETRÍA EN EL ARTE Y ANALIZAR SUS PARTES PARA RESOLVER SITUACIONES, 4. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS, CÓDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS ya que AL REALIZAR LA JUSTIFICACIÓN DE SUS RESULTADOS DE SITUACIONES MATEMÁTICAS PUDIENDO USAR LAS TIC, BRINDAN RESPUESTA EN ALCANCE Y PROFUNDIDAD AL CAMPO DISCIPLINAR DE MATEMÁTICAS estas son 3. EXPLICA E INTERPRETA LOS RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS Y LOS CONSTRASTA CON MODELOS ESTABLECIDOS O SITUACIONES REALES, 9. PARTICIPA CON UNA CONCIENCIA CÍVICA Y ÉTICA EN LA VIDA DE LA COMUNIDAD, REGIÓN, MÉXICO Y EL MUNDO el alumno ES CAPAZ DE ENCONTRAR LA RELACIÓN ENTRE LAS INTERACCIONES DE DOS O MÁS FACTORES EN UNA SITUACIÓN, LOS CUALES SE PUEDEN REPRESENTAR MEDIANTE LITERALES, BRINDAN RESPUESTA EN ALCANCE Y PROFUNDIDAD AL CAMPO DISCIPLINAR DE MATEMÁTICAS estas son 8. INTERPRETA TABLAS, GRÁFICAS, MAPAS, DIAGRAMAS Y TEXTOS CON SIMBOLOS MATEMÁTICOS Y CIENTÍFICOS