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Este Cmap, tiene información relacionada con: VALORACION DE LAS FUNCIONES COGNOSITIVAS, Crticas y contracriticas a la ZDP Que es EL cuestionario y las criticas en relacion con la ZPD proviene dos fuentes distintantes. de los propulsores de visiones mas tradicionales,la autocritica de la escuela sociocultural., Werts habia destacado que el enfoque sociocultural mo niega la existencia de elemento universales en el funcionamiento cognocitivo si no que lo considera otro nivel de analisis en la aplicacion de la cognicion. ???? La zona de desarrollo proximo, La ZDP en perspectiva Que es Su enfasis en la actividad social y las practicas culturales como fuente de origen del pensamiento, la importancia de la mediacion humana en el funcionamiento intelectual., Werts habia destacado que el enfoque sociocultural mo niega la existencia de elemento universales en el funcionamiento cognocitivo si no que lo considera otro nivel de analisis en la aplicacion de la cognicion. ???? La evolucion de las practicas pedagogicas, VALORACION DE LAS FUNCIONES COGNOCITIVAS DESDE LA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO Que es La proximacion sociocultural al estudio de la cognicion. En psicologia este reduccionismo habia representado la renuncia al estudio de la mente, Despues de algunos años llega la propuesta conceptual de Vygotsky, la zona de desarrollo se presenta como un concepto lleno de posibilidades para la practica educativa y la investigacio. ???? En estos movimientos se evidencia la busqueda de una educacion con mayor pertinencia social. Estos movimiento abogan conflitos sociocognitivos que tienen el potencial para adelantar tanto el desarrollo del pensamiento logico como un aprendizaje con significado de los contenidos escolares., Werts habia destacado que el enfoque sociocultural mo niega la existencia de elemento universales en el funcionamiento cognocitivo si no que lo considera otro nivel de analisis en la aplicacion de la cognicion. ???? La ZDP en perspectiva, La distancia entre el nivel de desarrollo actual, segun determinado por la solucion independiente de problemas y el nivel de desarrollo potencial, segun determinado por la solucion de problemas. ???? La conceptualizacion, propone que una caracteristica esencial del aprendizaje consiste en crear zonas de desarrollo potencial., Werts habia destacado que el enfoque sociocultural mo niega la existencia de elemento universales en el funcionamiento cognocitivo si no que lo considera otro nivel de analisis en la aplicacion de la cognicion. ???? Crticas y contracriticas a la ZDP, Su planteamiento es que el aprendizaje despierte una variedad de procesos evolutivos internos que solo se activen cuando el niño esta en interraccion con otras personas y en colaboracion de sus padres. ???? Al respecto de la evoluciode las capacidades cognocitivas: Las tecnicas de mediason psicologica existente se enfocan solo los logros y resultados de poco valor para la prediccion del desarrollo futuro., La evolucion de las practicas pedagogicas Que es Era inapropiada juzgar el exito del aprendizaje mediante la ejecusion por un alumno de un tarea que denominaba por que esta limitada la posibilidad de ocultar lo que podria realizar., La zona de desarrollo proximo Que es La distancia entre el nivel de desarrollo actual, segun determinado por la solucion independiente de problemas y el nivel de desarrollo potencial, segun determinado por la solucion de problemas., Estas criticas parten de una conceptualizacion particular de la realidad y de las formasen que es posible conoserla. ???? La posiscion de la escuela sociocultural ante la critica externa es que el desarrollo implica actividad orientada a una meta mediatizada por las herramientas del contexto., EL cuestionario y las criticas en relacion con la ZPD proviene dos fuentes distintantes. de los propulsores de visiones mas tradicionales,la autocritica de la escuela sociocultural. ???? Estas criticas parten de una conceptualizacion particular de la realidad y de las formasen que es posible conoserla., Su enfasis en la actividad social y las practicas culturales como fuente de origen del pensamiento, la importancia de la mediacion humana en el funcionamiento intelectual. ???? Despues de algunos años llega la propuesta conceptual de Vygotsky, la zona de desarrollo se presenta como un concepto lleno de posibilidades para la practica educativa y la investigacio., La proximacion sociocultural al estudio de la cognicion. En psicologia este reduccionismo habia representado la renuncia al estudio de la mente ???? Werts habia destacado que el enfoque sociocultural mo niega la existencia de elemento universales en el funcionamiento cognocitivo si no que lo considera otro nivel de analisis en la aplicacion de la cognicion., La conceptualizacion, propone que una caracteristica esencial del aprendizaje consiste en crear zonas de desarrollo potencial. ???? Su planteamiento es que el aprendizaje despierte una variedad de procesos evolutivos internos que solo se activen cuando el niño esta en interraccion con otras personas y en colaboracion de sus padres.