"Atentos a las distorsiones fáciles, situaremos en primer lugar lo que no es la 
i-a (Kemmis y McTaggart, 1988): (a) no es lo que habitualmente hace un
profesor cuando reflexiona sobre lo que acontece en su trabajo; como
investigación, se trata de tareas sistemáticas basadas en evidencias; (b) no es
una simple resolución de problemas, implica también mejorar, comprender; (c)
no se trata de una investigación sobre otras personas, sino sobre un mismo,
en colaboración con otros implicados y colaboradores; y (d) no es la aplicación
del método científico a la enseñanza, es una modalidad diferente que se
interesa por el punto de vista de los implicados, cambiando tanto al
investigador como a la situación investigada."

Tomado de:
http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen1/Numero1/Art3.pdf