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Este Cmap, tiene información relacionada con: VIGOTSKY 2, Según estas investigaciones, estudian el desarrollo de la memoria, como un simple movimiento hacia delante o atrás Dice: El desarrollo de la memoria es un proceso complicado que no puede representarse según un perfil lineal, Lo determina el alto grado de memoria Su pensamiento no es absoluto es decir: Para el niño pequeño pensar es recordar, Hering Realizo un intento por: Relacionar los fenómenos de la memoria humana, Con la naturaleza orgánica Y luego Con la inorgánica, Las relaciones internacionales de la memoria varían en sentido opuesto Se explica de la siguiente manera: Si para el niño pensar es recordar, para el adolecente recordar es pensar, En primer lugar Vigotsky habla, de algunas, investigaciones realizadas sobre el desarrollo de la memoria en la edad infantil Alguno de los investigadores mencionados por Vigotsky son: Hering, La consideraba propia de hombre y de los representantes del reino animal y vegetal esta doctrina trataba de resolver el problema del vitalismo y del mecanicismo, Algunos psicólogos afirman que la memoria no evoluciona, si no que alcanza el máximo a comienzos del desarrollo infantil. Dice Vigotsky Según estas investigaciones, estudian el desarrollo de la memoria, como un simple movimiento hacia delante o atrás, Que el problema del desarrollo de la memoria, ha originado grandes discusiones en psicología Tales como que Algunos psicólogos afirman que la memoria no evoluciona, si no que alcanza el máximo a comienzos del desarrollo infantil., En primer lugar Vigotsky habla, de algunas, investigaciones realizadas sobre el desarrollo de la memoria en la edad infantil Alguno de los investigadores mencionados por Vigotsky son: Bergson, Relacionar los fenómenos de la memoria humana primero Con la naturaleza orgánica, CONFERENCIA2 DE VIGOTSKY: LA MEMORIA Y SU DESARROLLO EN LA EDAD INFANTIL Lo que se explica en esta conferencia es: En primer lugar Vigotsky habla, de algunas, investigaciones realizadas sobre el desarrollo de la memoria en la edad infantil, Para el niño pequeño pensar es recordar el niño se apoya en su experiencia precedente, CONFERENCIA2 DE VIGOTSKY: LA MEMORIA Y SU DESARROLLO EN LA EDAD INFANTIL Lo que se explica en esta conferencia es: En la edad infantil temprana, Analiza las relaciones entre el espíritu y el cuerpo En principio habla de que existen dos memorias, a la facultad de conservar las huellas del pasado Esta facultad La consideraba propia de hombre y de los representantes del reino animal y vegetal, la doctrina de los mnemes Dio esta denominación a la facultad de conservar las huellas del pasado, Bleuler La idea de él, consistía en considerar a la memoria como la función que tiende un puente entre el abismo que separa la conciencia de la materia, En primer lugar Vigotsky habla, de algunas, investigaciones realizadas sobre el desarrollo de la memoria en la edad infantil Alguno de los investigadores mencionados por Vigotsky son: Bleuler, En primer lugar Vigotsky habla, de algunas, investigaciones realizadas sobre el desarrollo de la memoria en la edad infantil Alguno de los investigadores mencionados por Vigotsky son: Semon