WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: recorregut històric, Recorregut històric etapes Abans del segle XVIII, Segles XVIII i XIX Segle XVIII Fröbel recorda la importància de l'eduació sensorial, Abans del segle XVIII Edat Mijana Es creen els pirmers asils, Segona meitat del segle XX canvis Aparició de noves legislacions, Principis del segle XX persones importants Classificació de Simon i Binet (1907), Segona meitat del segle XX canvis Proliferació d'associacions ONCE, Segles XVIII i XIX Segle XVIII Pestolazzi crea el primer institut per als infants amb desgràcia, Segles XVIII i XIX Segle XIX Seguin dóna molta importància als components ambiental de l'aprenentatge, Segona meitat del segle XX canvis Reforma de les institucions, Recorregut històric etapes Segles XVIII i XIX, Segles XVIII i XIX Segle XIX Progressos derivats de la Revolució Industrial. Naixement de l'Educació Especial., Recorregut històric etapes Principis del segle XX, Abans del segle XVIII Època romana i grega Infanticidis, Abans del segle XVIII Època romana i grega Diversió per els governants, Valentin Haüy crea el primer Institut per a persones amb ceguesa al segle XIX El seu alumne Louis Braille inventa el sistema Braille, Segles XVIII i XIX Segle XIX Itard treballa amb nins amb sordesa, Segona meitat del segle XX canvis Prosperitat econòmica, Segles XVIII i XIX Segle XVIII Valentin Haüy crea el primer Institut per a persones amb ceguesa, Segles XVIII i XIX Segle XIX Esquirol distingeix entre retràs mental i enfermetat mental i diferencia dos nivells: idiòcia i imbecilitat, Segona meitat del segle XX canvis Millora de la formació dels professionals