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Este Cmap, tiene información relacionada con: ciencia de la eaducación, Soetard es la combinación de la pespectiva cientifica la cual evalua la pespectiva practica, curriculo pretende entender el significado de las disciplinas academicas enfocandose en la interdiciplinariedad como en la relación entre curriulo, individuo y sociedad, didáctica según Develay, Ciencias de la educación en Francia tiene diferentes clasificaciones ciencias de la educaciòn, Vergnaud es el estudio de los proceos de enseñanzay aprendizaje partiendo del domino particular de un conocimiento, Ciencias de la educación en Francia tiene diferentes clasificaciones curriculo, sobre educar al ser humano en el 99 Fabre piensa que debe estar guiada por elucidación, de la II guerra 1939-1945 en el 66 el M de E combocan a universitarios y administrativos para crear unprograma en pedagogía, de la II guerra 1939-1945 en el 62 se propone un licenciatura en pedagogía, Ciencias de la educación en Francia tiene diferentes clasificaciones didáctica, proceso prescriptivo permite construir teorias, proceso normativo determina la conducta a partir de principios y propone doctrinas, juega un rol de elucidación explicación y clarificación en la Universidad tiene dos enfoques situaciones de conocimiento sin epistemología del contenio no es posible, combocan a universitarios y administrativos para crear unprograma en pedagogía nombrando dos programas como licenciatura en sicopedagogía y maestría en ciencias de la educación, pedagogía según Soetard, sobre educar al ser humano en el 99 Fabre piensa que debe estar guiada por axiología, pedagogía según Avanzzi, axiología finalmente promueve una interdiciplinariedad cuetionando la teoria los conceptos y la educación, 1882-1914 fundamentada en la sicología- la sicología ( Marion )y la sociología(Durkheim) despues de la II guerra 1939-1945, sobre educar al ser humano en el 99 Fabre piensa que debe estar guiada por epistemología