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Este Cmap, tiene información relacionada con: Corrientes Pedagógicas, CORRIENTES PEDAGÓGICAS ???? Corriente Socio-crítica, Corriente Pedagógica Conceptual Disciplina Las relaciones profesor alumno son concebidas de manera democrática, con deberes y derechos compartidos en donde el profesor asume el papel de tutor, ya que diseña, coordina y asesora el trabajo del alumno y en donde como mediador de un proceso en el que, también él aprende, investiga y produce conocimiento, siendo su misión primordial desarrollar las operaciones intelectuales correspondientes a cada etapa del pensamiento de sus alumnos., Corriente Pedagógica Personalizada Metodología Usar la responsabilidad y permitir la auto evaluación de las tareas. Teniendo en cuenta las características de cada persona, considerándolo un todo biológico, psicológico y social. Se suscita la reflexión, la toma de conciencia. Estrategias: análisis, comparación y contrastación, así como la cratividad., Corriente Pedagógica Personalizada Representantes Carl Rogers y Victor García Hoz., Corriente Socio-crítica Metodología Colectiva, dinámica y creativa. Actividades reflexivas y críticas, utiliza la investigación como técnica básica que lleve a los educandos a una posición de cuestionamiento., Corriente Pedagógica Personalizada Disciplina el estudiante debe reflexionar y obtener conclusiones sobre su propia ejecución y la evaluación apunta a evitar que el sistema educativo sea rígido. Las relaciones profesor alumno, son de empatía, de valoración mutua en el rol que le compete a cada uno, el profesor debe suscitar en el alumno una actitud que lo lleve a un compromiso con su propia educación, CORRIENTES PEDAGÓGICAS ???? Corriente Pedagógica Personalizada, CORRIENTES PEDAGÓGICAS ???? Corriente TAC: Tecnología del Aprendizaje y la Comuicación ., Corriente Pedagógica Personalizada Contenidos Debe provenir de la naturaleza y la vida misma Debe brindar experiencias que formen al alumno en el esfuerzo, se valora la responsabilidad, la libertad y el esfuerzo del alumno., Corriente TAC: Tecnología del Aprendizaje y la Comuicación . Contenidos Habilidades y competencias TIC: que incluyen saberes en medios, en información, en comunicación efectiva y en tecnología. Habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas. Competencias interpersonales y de autodirección; flexibilidad, adaptabilidad, iniciativa, liderazgo, criterio (hiperestimulación – instantaniedad) y responsabilidad. Capacidad de aprendizaje para la vida y a lo largo de toda la vida., Corriente TAC: Tecnología del Aprendizaje y la Comuicación . Representantes Leal, Herrera, Siemens, Downes, Bernal, Chatti, Schroeder, Keegan, Wedemeyer, Moore, Bates y Jarke, Corriente Socio-crítica Representantes Freire, Habermás, Aplle, Giroux, Carlos lerena, Zea, Dussel., Corriente Pedagógica Conceptual Metodología Promueve el pensamiento crítico, reflexivo, habilidades y valores al enseñar al alumno a solucionar problemas reales y significativos y la evaluación para verificar la habilidad de analizar y adquirir conocimientos., Corriente Socio-crítica Finalidad Desarrollo pleno de las potencialidades del hombre para alcanzar su libertad e identidad convertirse en constructor de la nueva sociedad., Corriente Pedagógica Conceptual Representantes Julián y Miguel De Zubiría Samper., CORRIENTES PEDAGÓGICAS son Líneas de pensamiento pedagógico con carácter innovador, se encuentra en proceso de investigación, sistematizacion y validación., CORRIENTES PEDAGÓGICAS ???? Corriente Pedagógica Conceptual, Corriente TAC: Tecnología del Aprendizaje y la Comuicación . Finalidad El hombre innova en tecnología y ésta a su vez transforma al ser humano., Corriente TAC: Tecnología del Aprendizaje y la Comuicación . Disciplina Centrada en la Red el aprendizaje tiene dimensión individual y social. Contribuir a la construcción del conocimiento. El reto es el filtrado y la selección de la información. El profesor es un diseñador de espacios de aprendizaje, la tecnología juega un papel de mediadora en la construcción del conocimiento y la interacción social., Corriente Socio-crítica Contenidos Experiencias que contextualizan y relacionan la realidad. Utiliza los problemas y necesidades del entorno para comprenderlos a la luz de la ciencia buscando soluciones.