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Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa 3 de procesos, nuevas propuestas que constituyen representaciones conjuntas, Evaluación entendida como reguladora, proceso doble constructo basado en apoyos, Autorregulación en el aprendizaje combinando prácticas guiadas, recursos semióticos conseguimos nuevas propuestas, Ayuda educativa ofreciendo confianza, Autorregulación en el aprendizaje combinando prácticas autónomas, construcción de significados compartidos partiendo de estrategias discursivas, Autorregulación en el aprendizaje promoviendo proyectos personales, estrategias discursivas conseguimos nuevas propuestas, Ayuda educativa ofreciendo adaptacion a las necesidades, Evaluación con función social, sentimientos positivos de compañeros/as, reto abordable con ayudas graduables, APRENDIZAJE E INTERACCION teniendo en cuenta ZPD, traspaso de resposabilidades con participación activa del alumno/a, Evaluación entendida como continua, Evaluación entendida como formativa, proceso doble constructo debe suponer reto abordable, APRENDIZAJE E INTERACCION implica Autorregulación en el aprendizaje