WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: PAQUI. CAPÍTULO 3, Incremento por parte del alumno de su grado de responsabilidad en EVALUACIÓN, DOS MECANISMOS DE INFLUENCIA EDUCATIVA son Actividades de aprendizaje y construcción progresiva de significados compartidos entre profesor y alumno sobre los nuevos contenidos, Coll, Barberá y Onrubia (2002) existen Act. aprovechamiento, EVALUACIÓN es Distribuida, Vygotsky, la ZDP es Las que puede realizar bajo la guía del maestro/a, 3. FACTORES RELACIONALES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR existen DOS MECANISMOS DE INFLUENCIA EDUCATIVA, Coll, Martín y Onrubia (2001) doble finalidad - Ajustar la ayuda a las necesidades del alumno. - Implicarlo en la gestión de la actividad para conseguir los objetivos., EVALUACIÓN es Auténtica, LA AUTOREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE se define Incremento por parte del alumno de su grado de responsabilidad, Onrubia algunos criterios Participación de todo el alumnado, 3. FACTORES RELACIONALES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR según Vygotsky, la ZDP, EVALUACIÓN a propuesta Coll, Barberá y Onrubia (2002), EVALUACIÓN es Mediada por instrumentos, EVALUACIÓN es Continua, Incremento por parte del alumno de su grado de responsabilidad en Planificación, Coll, Barberá y Onrubia (2002) existen Act. comunicación o devolución, Vygotsky, la ZDP es Distancia que hay entre las actividades que puede realizar el alumno/a sin ayuda, Onrubia algunos criterios Clima relacional, afectivo y relacional, - Ajustar a procesos de construcción de conocimientos - Atribución de sentido (relación del alumno con los nuevos conocientos) distintos niveles Proximales, Incremento por parte del alumno de su grado de responsabilidad en Control de su proceso de aprendizaje