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Este Cmap, tiene información relacionada con: factores del aprendizaje, Alonso Tapia (1986, 1987, 2005) Goleman (2000) y Torre (2006) afirman que la motivación es para el logro académico efectivo que relaciona a la hora de aprender con metas de los estudiantes. ???? Los factores psicosociales predicen la calidad d aprendizaje por ende el rendimiento académico, ESTILOS DE PERSONALIDAD, ESTILOS COGNITIVOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ???? ????, El concepto esta contextualizado en la educación pero no se aleja de su significado ???? Picardo Joao (2004) menciona que es la relación entre los : costes aportados -inteligencia, personalidad, motivación, aptitudes, intereses y logros obtenidos., Bajo estos 3 puntos Torre 2006, han servido para analizar y comprender la dimensión para la toma de decisiones en el momento de optar por un valor cuanti-cualique indique lo positivo o negativo del rendimiento academico. Sinteticemos: ???? Dimensión epistemológica y teleológica que es el porque y para que de la evaluación, MOTIVOS APRENDIDOS APRENDIZAJE Agresión Daño Físico, o psíquico a los demás, Nivel Intelectual y variables de personalidad y actitudes motivacionales. Propuesta docente, ambiente de clase, familia e institución educativa. Normativas, planes y reglas de la institución académica., EVALUACION CALIDAD 1. LA COMPLEJIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, Imágenes Integradas Reconoce el objeto cataloga en categoria, IMPULSO PRIMARIOS Hambre sed Sexo Hambre Sed Sexo, Un estudio sobre la deserción estudiantil en la educación superior señala una relación entre la retención estudiantil y el rendimiento académico encontraron: ???? Se asocia el nivel educativo de los padres y la probabilidad de recibir educación., Calidad versus Evaluación ???? LA COMPLEJIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, FACTORES DEL APRENDIZAJE CONFORMADO POR 6. LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, LAS SENSACIONES PROCESO PERCEPTIVO Imágenes Integradas, Rendimiento Académico es una propiedad emergente de un sistema que entrecruza múltiples variables. ???? Córdoba (2001), demuestra que las actitudes son un elemento valioso en la predicción de conductas como la actividad escolar., Problemática vinculada a la calidad educativa. Otros Estudios Villa Sánchez (2005) sostiene: 1- la actividad cognitiva afecta conducta y emociones. 2-la actividad cognitiva puede ser observada, transformada y modificada. 3-cambio de conducta lo influye el cambio cognitivo., -Estilo Propio - Estilo Interlocutor turno - Estilo que complementa LIBERMAN (2009) E. Psicopático Repite estrategias conocidas, Calidad versus Evaluación El rendimiento académico esta presente en todo proceso de enseñanza y aprendizaje. Un estudio sobre la deserción estudiantil en la educación superior señala una relación entre la retención estudiantil y el rendimiento académico encontraron:, DESDE LA PERCEPCIÓN A LA INTELIGENCIA SITUACIÓN EN EL AULA INTUICIÓN, Dr. Carlos Tünnermann Bernheim, investigador da las siguientes recomendacionesl: ???? De acuaerdo a estas recomendaciones tenemos que tomar en cuenta otro eje, la evaluación por lo que cada docente determina el rendimiento académico positivo / negativo. (Torre 2006). Donde plantea 3 puntos del cual parte la evaluación:, INTUICIÓN Espontanea - subconsciente se mejora