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Este Cmap, tiene información relacionada con: doctorado-metodos enseñanza cmap Nelson Andrade v1, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ACTIVO Cuales? ROLE PLAYING, BIG QUESTIONS Funciónes asociadas a un curso ????, INNOVACIÓN DE CALIDAD EN EDUCACIÓN Tener en cuenta: 1. DISEÑO DE PROPUESTA DE INNOVACION 2. POTENCIAR ACTIVIDADES CONJUNTAS 3.PROMUEVE, DADO EL CASO LAS TIC, INNOVACIÓN DE CALIDAD EN EDUCACIÓN Quien? PERFIL DEL INNOVADOR, COMPETENCIAS PARA UNA DOCENCIA DE EXCELENCIA ¿Cuales? COMPETENCIAS DISCIPLINARES, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ACTIVO Cuales? ENSEÑANZA BASADA EN PREGUNTAS, SYLLABUS COMO HERRAMIENTA DE PLANIFICACIÓN Componentes para diseño... QUE SE APRENDE, Características Personales ¿Cuales? *Posee sentido del humor constructivo *Mantiene una buena apariencia *Honesto, íntegro, y transparente *Carismático y sociable *Emocional, social, y cognitivamente inteligete *Alegre, divertido, y simpático, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ACTIVO Cuales? APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Para Spady (1994), Se relacionan con EVALUACIÓN AUTÉNTICA, Planificación-Gestión ¿Cuales? *Explica los resultados de aprendizaje *Prepara apuntes de calidad ajustados a resultados de aprendizaje *Considera la carga de trabajo del estudiante *Reflexiona sobre su práctica docente *Conoce implicaciones educativas de TICs *Proporciona referencias bibliográficas precisas, y diversas fuentes de aprendizaje Planifica actividades de evaluación flexibles, con opciones y variedades *Existe coherencia entre resultados y actividades de aprendizaje, y actividades de evaluación Propone problemas reales provenientes del contexto profesional *Evaluación coherente con actividades de aprendizaje *Implementa actividades evaluación formativas y sumativas *Prepara y organiza las actividades de aprendizaje *Innova en su metodología *Explica criterios y procedimientos de evaluación *Proporciona modelos de evaluaciones *Conoce y comprende los contenidos y organización del curriculum, conjunto de características, actitudes, y conocimientos transversales, que se requieren en cualquier área profesional, y que son transferibles a una gran variedad de ámbitos. Tipos Características Actitudinales, No hay competencias sin saberes (La mayoría de las competencias moviliza ciertos saberes) tipos de habilidades Saber hacer (cotidiano), conjunto de características, actitudes, y conocimientos transversales, que se requieren en cualquier área profesional, y que son transferibles a una gran variedad de ámbitos. Tipos Características Comunicativas, Enfrentar al estudiante a situaciones reales en las que debe tomar decisiones, valorar actuaciones, o emitir juicios. Diseño e impementación 1. Seleccionar un caso que se relacione con el dominio estudio que sea motivante 2. Plantear el caso con claridad señalando hechos clave y el contexto en donde suceden 3. Analizar el caso en cuatro fases: preliminar; expresión de opiniones; de contraste; de reflexión teórica. 4. Propuesta de soluciones, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ACTIVO Cuales? ORGANIZADORES GRÁFICOS, SYLLABUS COMO HERRAMIENTA DE PLANIFICACIÓN Referido como La puesta en práctca de un plan bien pensado y articulado, orientado al desarrollo de proyectos formativos, que nos ayuda a organizar nuestra actuación..., QUE SE APRENDE Inicia con BIG QUESTIONS, MÉTODO DE CASOS Descripción Enfrentar al estudiante a situaciones reales en las que debe tomar decisiones, valorar actuaciones, o emitir juicios., OSCE Descripción Por medio de situación simulada, permite observar desempeños y competencias por medio de estaciones de trabajo que forman un circuito para resolver situaciones planteadas, rotando por cada estación entre 5 a 20 Minutos