WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: infantil 2, OBJECTIUS TERAPÈUTICS: 1. Abordar els pensaments suïcides. 2. Vèncer la passivitat (motivar-la per realitzar canvis). 3. Millorar la simptomatologia pròpia del trastorn depressiu. 4. Substituir els pensaments destructius per uns altres més adaptatius (control de pensaments automàtics negatius). 5. Ensenyar noves destreses per aconseguir reforçament positiu i aprendre a auto-reforçar-se. 6. Reduir l’estrès familiar i ensenyar als pares tècniques de modificació de conducta. 7. Reconèixer sentiments i reaccions somàtiques d’ansietat. 8. Identificar cognicions negatives en les situacions ansiògenes. 9. Eliminar les preocupacions excessives i incontrolables, així com la sobreactivació acompanyant. 10. Desenvolupar un pla per afrontar situacions que provoquen ansietat. 11. Prevenir i reduir el risc de recaiguda. 12. Promoure el desenvolupament normal a nivell social, emocional i escolar. ???? INTERVENCIÓ Trastorn d'Ansietat Generalitzada: CAT Project (Kendall, 2002): - Educació i formació: instruir als pares per reforçar conductes d’afrontament de l’ansietat i extingir protestes + entrenament en habilitats d’afrontament: a) Presentació i explicació del tractament (pla FEAR). b) Identificació de les respostes psicofisiològiques, cognitives i motores de l’ansietat. c) Elaborar una jerarquia de situacions que generen ansietat. d) Entrenament en relaxació. e) Modificació de les autoinstruccions que generen ansietat. f) Reestructuració cognitiva i resolució de problemes. g) Autoobservació, autovaloració i auto-reforçament. h) Repàs. - Aplicació habilitats apreses: exposició en imaginació i en viu + prevenció de recaigudes., MARIA, 14 anys MOTIU DE CONSULTA: - Pensaments suïcides. - Aïllament. - Pèrdua de pes. - Irritabilitat i mal humor. - Timidesa. - Tristesa i pèrdua de plaer. - Disminució del rendiment acadèmic. - Antecedents familiars: suïcidi tieta materna., HIPÒTESIS DIAGNÒSTIQUES: - Trastorn Depressiu Major. - Anorèxia Nerviosa. - Trastorn d’Ansietat Social. - Trastorn d’Ansietat Generalitzada. - Trastorn de la Personalitat Evasiva. - Esdeveniment Vital Estressant. AVALUACIÓ PROVES PSICOMÈTRIQUES: - MACI (Millon, 2004): perfil internalitzant i egodistònic, autoestima i autoconcepte baixos. - CDI (Kovacs, 2004): presència de simptomatologia de Depressió severa. - SCARED (Birmaher et al., 1997): puntuacions per sobre del punt de tall en Ansietat somàtica/pànic, Ansietat Generalitzada, Ansietat de Separació, Fòbia Social i en l'escala Puntuació total. - CEDIA (Inglés, Méndez i Hidalgo, 2000): presenta dificultats per relacionar-se amb altres persones, tant amb coneguts com amb desconeguts. - SAS-A (La Greca i López, 1998): puntuació significativa en les tres escales (FNE, SAD-N i SAD-G)., HIPÒTESIS DIAGNÒSTIQUES: - Trastorn Depressiu Major. - Anorèxia Nerviosa. - Trastorn d’Ansietat Social. - Trastorn d’Ansietat Generalitzada. - Trastorn de la Personalitat Evasiva. - Esdeveniment Vital Estressant. AVALUACIÓ ENTREVISTA CLÍNICA: - Maria: pensaments suïcides i distorsionats sobre la realitat, deixa activitats extraescolars, tristesa, no surt amb amics, pèrdua de plaer, pessimisme. - Pares: filla ideal, introvertida i tímida, preocupada pel rendiment, mal humorada i irritable, plora d’amagat, no explica res, són molt exigents amb ella. - Tutor: estimada pel grup, és tímida, evita els companys, disminució rendiment, està més prima i fa cara de cansada, no vol preocupar als altres., PROVES PSICOMÈTRIQUES: - MACI (Millon, 2004): perfil internalitzant i egodistònic, autoestima i autoconcepte baixos. - CDI (Kovacs, 2004): presència de simptomatologia de Depressió severa. - SCARED (Birmaher et al., 1997): puntuacions per sobre del punt de tall en Ansietat somàtica/pànic, Ansietat Generalitzada, Ansietat de Separació, Fòbia Social i en l'escala Puntuació total. - CEDIA (Inglés, Méndez i Hidalgo, 2000): presenta dificultats per relacionar-se amb altres persones, tant amb coneguts com amb desconeguts. - SAS-A (La Greca i López, 1998): puntuació significativa en les tres escales (FNE, SAD-N i SAD-G). DIAGNÒSTIC: - Trastorn Depressiu Major (amb gravetat greu i ansietat moderada). - Trastorn d’Ansietat Generaltzada. OBJECTIUS TERAPÈUTICS: 1. Abordar els pensaments suïcides. 2. Vèncer la passivitat (motivar-la per realitzar canvis). 3. Millorar la simptomatologia pròpia del trastorn depressiu. 4. Substituir els pensaments destructius per uns altres més adaptatius (control de pensaments automàtics negatius). 5. Ensenyar noves destreses per aconseguir reforçament positiu i aprendre a auto-reforçar-se. 6. Reduir l’estrès familiar i ensenyar als pares tècniques de modificació de conducta. 7. Reconèixer sentiments i reaccions somàtiques d’ansietat. 8. Identificar cognicions negatives en les situacions ansiògenes. 9. Eliminar les preocupacions excessives i incontrolables, així com la sobreactivació acompanyant. 10. Desenvolupar un pla per afrontar situacions que provoquen ansietat. 11. Prevenir i reduir el risc de recaiguda. 12. Promoure el desenvolupament normal a nivell social, emocional i escolar., HIPÒTESIS DIAGNÒSTIQUES: - Trastorn Depressiu Major. - Anorèxia Nerviosa. - Trastorn d’Ansietat Social. - Trastorn d’Ansietat Generalitzada. - Trastorn de la Personalitat Evasiva. - Esdeveniment Vital Estressant. AVALUACIÓ AUTO-REGISTRE: - Emocionalment trista i angoixada. - Pensaments suïcides i preocupació pel patiment dels pares., ENTREVISTA CLÍNICA: - Maria: pensaments suïcides i distorsionats sobre la realitat, deixa activitats extraescolars, tristesa, no surt amb amics, pèrdua de plaer, pessimisme. - Pares: filla ideal, introvertida i tímida, preocupada pel rendiment, mal humorada i irritable, plora d’amagat, no explica res, són molt exigents amb ella. - Tutor: estimada pel grup, és tímida, evita els companys, disminució rendiment, està més prima i fa cara de cansada, no vol preocupar als altres. DIAGNÒSTIC: - Trastorn Depressiu Major (amb gravetat greu i ansietat moderada). - Trastorn d’Ansietat Generaltzada. OBJECTIUS TERAPÈUTICS: 1. Abordar els pensaments suïcides. 2. Vèncer la passivitat (motivar-la per realitzar canvis). 3. Millorar la simptomatologia pròpia del trastorn depressiu. 4. Substituir els pensaments destructius per uns altres més adaptatius (control de pensaments automàtics negatius). 5. Ensenyar noves destreses per aconseguir reforçament positiu i aprendre a auto-reforçar-se. 6. Reduir l’estrès familiar i ensenyar als pares tècniques de modificació de conducta. 7. Reconèixer sentiments i reaccions somàtiques d’ansietat. 8. Identificar cognicions negatives en les situacions ansiògenes. 9. Eliminar les preocupacions excessives i incontrolables, així com la sobreactivació acompanyant. 10. Desenvolupar un pla per afrontar situacions que provoquen ansietat. 11. Prevenir i reduir el risc de recaiguda. 12. Promoure el desenvolupament normal a nivell social, emocional i escolar., AUTO-REGISTRE: - Emocionalment trista i angoixada. - Pensaments suïcides i preocupació pel patiment dels pares. DIAGNÒSTIC: - Trastorn Depressiu Major (amb gravetat greu i ansietat moderada). - Trastorn d’Ansietat Generaltzada. OBJECTIUS TERAPÈUTICS: 1. Abordar els pensaments suïcides. 2. Vèncer la passivitat (motivar-la per realitzar canvis). 3. Millorar la simptomatologia pròpia del trastorn depressiu. 4. Substituir els pensaments destructius per uns altres més adaptatius (control de pensaments automàtics negatius). 5. Ensenyar noves destreses per aconseguir reforçament positiu i aprendre a auto-reforçar-se. 6. Reduir l’estrès familiar i ensenyar als pares tècniques de modificació de conducta. 7. Reconèixer sentiments i reaccions somàtiques d’ansietat. 8. Identificar cognicions negatives en les situacions ansiògenes. 9. Eliminar les preocupacions excessives i incontrolables, així com la sobreactivació acompanyant. 10. Desenvolupar un pla per afrontar situacions que provoquen ansietat. 11. Prevenir i reduir el risc de recaiguda. 12. Promoure el desenvolupament normal a nivell social, emocional i escolar., OBJECTIUS TERAPÈUTICS: 1. Abordar els pensaments suïcides. 2. Vèncer la passivitat (motivar-la per realitzar canvis). 3. Millorar la simptomatologia pròpia del trastorn depressiu. 4. Substituir els pensaments destructius per uns altres més adaptatius (control de pensaments automàtics negatius). 5. Ensenyar noves destreses per aconseguir reforçament positiu i aprendre a auto-reforçar-se. 6. Reduir l’estrès familiar i ensenyar als pares tècniques de modificació de conducta. 7. Reconèixer sentiments i reaccions somàtiques d’ansietat. 8. Identificar cognicions negatives en les situacions ansiògenes. 9. Eliminar les preocupacions excessives i incontrolables, així com la sobreactivació acompanyant. 10. Desenvolupar un pla per afrontar situacions que provoquen ansietat. 11. Prevenir i reduir el risc de recaiguda. 12. Promoure el desenvolupament normal a nivell social, emocional i escolar. INTERVENCIÓ Trastorn Depressiu Major: Intervenció ideació suïcida: - Valoració psicopatològica i psicosocial (estat mental, emocional i de l'entorn social). - Explorar la ideació suïcida. - Situació d'alerta per part de la família. - Seguiment periòdic i reavaluació de la ideació suïcida i la desesperança. Curs d’afrontament de la depressió de Lewinsohn - Versió Adolescent (Clarke i Lewinsohn, 1986): - Autocontrol. - Entrenament en habilitats socials. - Activitats agradables. - Relaxació. - Reestructuració cognitiva. - Habilitats de comunicació. - Resolució de conflictes. - Manteniment dels èxits i prevenció de recaigudes.