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Este Cmap, tiene información relacionada con: CCNN y su Didactica IFDC LB 2017, Capacidades Complejas relacionadas con un Modo de Pensar y Conocer, Habilidades pueden ser Cognitivas Lingüísticas, Analogía del estudiante como científico como por ejemplo el Modelo de Enseñanza por descubrimiento, Modo de Pensar y Conocer caracterizado por la Formulación de preguntas y confrontación de anticipaciones, Construcción colectiva de conocimientos pone en juego Habilidades Cognitivo Lingüísticas, Escenarios reales que según Lyotard (1979) se caracterizan por la impronta de las Nuevas Tecnologías de la Inf y la Comunic, Didáctica de las Ciencias Naturales que tiene por finalidad estudiar las Prácticas de Enseñanza de saberes de las CCNN, Didáctica de las Ciencias Naturales puede dividirse en Didáctica por abordaje de problemas específicos, Paradigma "STEM" ó "STEAM" para desarrollar, según Harlem (2008) Habilidades del siglo XXI, Saber hablar, escribir y leer ciencias para desarrollar Habilidades Cognitivo Lingüísticas, Formación del Pensamiento Científico según Furman y Sanmartí (2016) éste pensamiento podría enmarcarse en el Paradigma "STEM" ó "STEAM", Ejes que conforman la actual Naturaleza de la Ciencia, Contenido para que sea aprendido por el Alumno, Cooperación Constructiva en pos de enriquecer la Didáctica General, Didáctica dirigida a la atención de NEE por ej Didáctica de las CCNN para ciegos, Teorías referidas a la/el Enseñanza de las CCNN, Competencias orientadas a formar Hábitos de la mente, Didáctica General actualmente propone considerar una nueva Perspectiva Teórica, Modo de Pensar y Conocer caracterizado por la Búsqueda de información en diversas fuentes, Perspectiva Teórica denominada Cognición Situada