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Este Cmap, tiene información relacionada con: TFM tarea 1, Módulo genérico ???? Aprender y motivar en el aula, Módulo genérico ???? Sociedad, familia y educación, Módulo específico ???? Evaluación de programas en Educación Física y Deporte, Asignaturas 2º cuatrimestre ???? Módulo genérico, - Haber conectado con el mundo profesional real del profesor de ESO y Bach. - Conocer los roles y funciones de los profesores - Integrar en una situación real el contexto educativo, y las po- sibilidades del estudiante - Haber comprendido la necesidad de mantener una formación continuada en el tiempo Competencias a desarrollar - Buscar, obtener, procesar y comunicar información, trans- formarla en conocimiento y a- plicarla en los procesos de E/A - Relacionar la educación con el medio y comprender la función educadora de la familia y la comunidad - Conocer los procesos de inte- racción y comunicación en el aula - Conocer la normativa y organiza- ción del sistema educativo y mode- los de mejora de la calidad, Diseño y desarrollo del currículum Contenidos 1. Didáctica y currículum 2. Diseño curricular y pla- nificación 3. Desarrollo del currícu- lum en la práctica educa- tiva 4. Procesos de alfabeti- zación en red 5. Selección de materia- les curriculares 6. La evaluación, Módulo genérico ???? Desarrollo psicológico y aprendizaje, Sociedad, familia y educación Contenidos Tema 1. Sociedad y educación: un desafío permanente Tema 2. El derecho a la educa- ción Tema 3. Relación entre familias, centros y comunidad Tema 4. La comunidad escolar Tema 5. La ESO y la adquisición de competencias clave Tema 6. Rol social y funciones del profesorado, Módulo genérico ???? Procesos y contextos educativos, Innovación docente e iniciación a la investigación educativa Resultados de aprendizaje - Diseñar modelos de innovación en la docencia - Generar procesos de conoci- miento práctico y profesional de carácter innovador, Asignaturas 1er cuatrimestre ???? Módulo genérico, ORDEN ECI/3858/2007 determina 11 Competencias a adquirir, Módulo específico ???? Psicología y deporte de iniciación, Módulo específico ???? Procesos de E/A en Educación Física y Deporte, Desarrollo psicológico y aprendizaje Resultados de aprendizaje - Conocer los cambios físicos, psicológicos, socioemocionales y de personalidad que se produ- cen en la etapa adolescente. - Comprender las variables cognitivo- emocionales que influyen en el estu- diante de ESO. - Conocer el papel del profesor como educador. - Desarrollar estrategias para mejorar la convivencia en el aula - Realizar adaptaciones en el aula, - Entender el valor de una correc- ta planificación - Desarrollar habilidades para pro- gramar procesos de aprendizaje constructivos y significativos - Conocer el funcionamiento de las principales variables psico- lógicas del proceso de E/A - Adquirir la capacidad de utilizar diferentes técnicas psicológicas para la enseñanza de la EF Contenidos - El papel del profesorado y a- lumnado en el proceso educativo - Enfoques y paradigmas en los procesos de E/A - Habilidades y recursos para la planificación de los procesos de E/A en EF - Atención a la diversidad en EF - Variables, técnicas y herrami- entas psicológicas para la ense- ñanza de la EF, Prácticum II Resultados de aprendizaje - Asumir la cultura institucio- nal de los centro de ESO - Aprender a tomar decisiones en el aula - Tomar conciencia de la im- portancia de la innovación de la docencia - Saber aplicar las bases con- ceptuales y metodológicas de las disciplinas - Afianzar un estilo de trabajo en equipo - Construir modelos, pruebas y criterios de evaluación, Prácticum I: contextualización Resultados de aprendizaje - Haber conectado con el mundo profesional real del profesor de ESO y Bach. - Conocer los roles y funciones de los profesores - Integrar en una situación real el contexto educativo, y las po- sibilidades del estudiante - Haber comprendido la necesidad de mantener una formación continuada en el tiempo, Procesos de E/A en Educación Física y Deporte Resultados de aprendizaje - Entender el valor de una correc- ta planificación - Desarrollar habilidades para pro- gramar procesos de aprendizaje constructivos y significativos - Conocer el funcionamiento de las principales variables psico- lógicas del proceso de E/A - Adquirir la capacidad de utilizar diferentes técnicas psicológicas para la enseñanza de la EF, Módulo genérico ???? Innovación docente e iniciación a la investigación educativa