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Este Cmap, tiene información relacionada con: tff1, Prácticum II ???? Prácticum I, Evaluación de programas en Educación Física y Deporte Resultados de aprendizaje Conocimiento de los conceptos psicologico para que la EFYD cumpla sus objetivosformativos. Conocer y reconocer los pasos que son necesarios para la implantacion de programas en EF evaluables., EN LA ORDEN ECI/3858/2007: SE ESTABLECEN 11 COMPETENCIAS GENERALES A ADQUIRIR EN EL MASTER UNIVERSITARIO DE PROFESORADO formado por el Módulo específico EF, Asignaturas 1º cuatrimestre ???? Evaluación de programas en Educación Física y Deporte, Conocer los principales procesos y estrategias de aprendizaje en el aula Comprender qué significa aprender de modo autorregulado Conocer los elementos que influyen en la motivación e identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes Conocer los procedimientos generales y específicos en la enseñanza y aprendizaje Adquirir estrategias motivacionales Valorar y reflexionar sobre las variables motivacionales Contenidos 1. Didáctica y currículum 2. Diseño curricular y planificación 3. Desarrollo del currículum en la práctica educativa 4. Procesos de alfabetización en red 5. Selección de materiaes curriculares 6. La evaluación, Asignaturas 2º cuatrimestre ???? Procesos de E/A en Educación Física y Deporte, Diseño y desarrollo del currículum Resultados de aprendizaje Conocer los principales procesos y estrategias de aprendizaje en el aula Comprender qué significa aprender de modo autorregulado Conocer los elementos que influyen en la motivación e identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes Conocer los procedimientos generales y específicos en la enseñanza y aprendizaje Adquirir estrategias motivacionales Valorar y reflexionar sobre las variables motivacionales, Aprender y motivar en el aula Resultados de aprendizaje Conocer los principales procesos y estrategias de aprendizaje en el aula Comprender qué significa aprender de modo autorregulado Conocer los elementos que influyen en la motivación e identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes Conocer los procedimientos generales y específicos en la enseñanza y aprendizaje Adquirir estrategias motivacionales Valorar y reflexionar sobre las variables motivacionales, Asignaturas 2º cuatrimestre ???? Aprender y motivar en el aula, Asignaturas 2º cuatrimestre ???? Innovación docente e iniciación a la investigación educativa, Asignaturas 2º cuatrimestre ???? Trabajo Fin de Master, Conocer los contenidos curriculares relativos a la materia de Educación Física Formular juicios personales acerca de la posibilidad de aplicar algunos procedimientos propios de la práctica de la actividad física y el deporte. Ser capaz de identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje Aceptar la discrepancia, la formulación y defensa de puntos de vista distintos relativos a la enseñanza y aprendizaje de la Educación Física Construir modelos, pruebas y criterios de evaluación Competencias 1.Aprender a planificar, programar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la materia deEducación Física. 2.Poseer un buen dominio de la expresión oral y corporal en la práctica docente. 3.Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de la materia de Educación Física 4.Conocer y aplicar diferentes modelos de gestión, interacción y comunicación en el aula y en el centro 5.Aprender a utilizar las habilidades relacionadas con el trabajo colaborativo., EN LA ORDEN ECI/3858/2007: SE ESTABLECEN 11 COMPETENCIAS GENERALES A ADQUIRIR EN EL MASTER UNIVERSITARIO DE PROFESORADO Formado por el Módulo genérico, 1.Aprender a planificar, programar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la materia deEducación Física. 2.Poseer un buen dominio de la expresión oral y corporal en la práctica docente. 3.Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de la materia de Educación Física 4.Conocer y aplicar diferentes modelos de gestión, interacción y comunicación en el aula y en el centro 5.Aprender a utilizar las habilidades relacionadas con el trabajo colaborativo. ???? 1.Buscar, obtener, procesar y comunicar información, transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de E/A 2.Relacionar la educación con el medio y comprender la función educadora de la familia y la comunidad 3.Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula 4.Conocer la normativa y organización del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad, Prácticum I Resultados de aprendizaje Haber conectado con el mundo profesional real del profesor de ESO y Bachillerato. Conocer los roles y funciones que los profesores pueden desarrolar. Integrar en una situación real el contexto educativo, y las posibilidades del estudiante Haber comprendido la necesidad de mantener una formación Conocer los instrumentos metodológicos necesarios para una práctica profesional reflexiva continuada en el tiempo, Asignaturas 1ºcuatrimestre ???? Sociedad, familia y educación, Asignaturas 1º cuatrimestre ???? Prácticum I, Prácticum I ???? Prácticum II, Diseñar modelos de innovación en la docencia Generar procesos de conocimiento práctico y profesional de carácter innovador Contenidos 1. Modelos de innovación docente 2. Funciones docentes e indicadores de calidad 3. Diseño de proyectos de investigación. innovación y evaluación 4. El proceso de investigación educativa 5. Principales metodologías en la investigación cuantitativa, cualitativa y evaluativa, Innovación docente e iniciación a la investigación educativa Resultados de aprendizaje Diseñar modelos de innovación en la docencia Generar procesos de conocimiento práctico y profesional de carácter innovador