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Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo1, *BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO *PARADIGMAS TRADICIONALES VARIABLES TECNICAS DE ESTUDIO, ESTRUCTURA COGNITIVA A PARTIR DE NUEVA INFORMACION, *BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO *PARADIGMAS TRADICIONALES EN UNIDAD EDUCATIVA PDTE CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA, RECURSOS CAUSAS *PARADIGMAS TRADIONALES *DESACTUALIZACION *DESINTERES AL NO USAR TECNICAS DE ESTUDIO, *BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO *PARADIGMAS TRADICIONALES POR LA INSUFICIENCIA DE RECURSOS, TECNICAS DE ESTUDIO SE CONSIDERO QUE LOS ESTUDIANTES OFREZCAN POCO INTERES EN LA CLASE Y QUE LOS DOCENNTES IMPARTAN SU CATEDRA DE MANERA TRADICIONAL, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BIBLIOGRAFIA REFERENCIAS, *BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO *PARADIGMAS TRADICIONALES EN PERIODO 2017- 2018, *BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO *PARADIGMAS TRADICIONALES EN LOS ESTUDINATES DE CUARTO CURSO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO TIPOS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, TECNICAS DE ESTUDIO BIBLIOGRAFIA REFERENCIAS, TIPOS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS A TRAVES DE *PROPOSICIONES *CONCEPTOS *REPRESENTACIONES, SE CONCIBE MEDIANTE LA OBSERVACION POR EL BAJO RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES LOS TEMAS QUE SE CONSIDERAN NEGATIVOS SON: *BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO *PARADIGMAS TRADICIONALES, RECURSOS EFECTOS *BAJO RENDIMIENTO ESTUDIANTIL *CLASES MONOTONAS Y ABURRIDAS * DESMOTIVACION EN LOS ESTUDIANTES, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO OPERACIONALIZACIN DIMENSIONES, ESTRUCTURA COGNITIVA A PARTIR DE IDEAS PREVIAS, TECNICAS DE ESTUDIO LA INVESTIGACION SE CONCIBE MEDIANTE LA OBSERVACION POR EL BAJO RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES, DIMENSIONES ESTADISTICA2 ESTADISTICA2, TECNICAS DE ESTUDIO OPERACIONALIZACION DIMENSIONES, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ESTRUCTURA COGNITIVA