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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: TIC811_tp3_Mondor, évaluation sommative de la leçon précède évaluation diagnostique du format, l'exemple de RICOCHET visionnement de vidéos comprend partage des infos en wiki, lecture de textes précède l'exemple de CUTV visionnement de vidéos, observer et qualifier ces relations comprend lecture de textes, partage des infos en wiki favorise le partage et l'échange d'informations, observer et qualifier ces relations comprend définition via le Net des 4e et 5e pouvoirs, évaluation diagnostique du format favorise métacognition, définir le concept de « médias alternatifs » comprend recherche sur le Net et partage en wiki sur Moodle, l'exemple de CUTV visionnement de vidéos comprend partage des infos en wiki, forum d'étape: évaluation de l'avancement des connaisances par les étudiantes favorise métacognition, lecture de textes précède l'exemple de RICOCHET visionnement de vidéos, étape 1 vidéo d'intro à la leçon dans une page Moodle précède évaluation formative sur le concept, étape 2 Relation avec les forces de l'ordre précède évaluation sommative de la leçon, étape 1 vidéo d'intro à la leçon dans une page Moodle permet définir le concept de « médias alternatifs », étape 2 Relation avec les forces de l'ordre permet observer et qualifier ces relations, forum d'étape: évaluation de l'avancement des connaisances par les étudiantes précède étape 2 Relation avec les forces de l'ordre, recherche sur le Net et partage en wiki sur Moodle favorise le partage et l'échange d'informations, définition via le Net des 4e et 5e pouvoirs comprend partage des infos en wiki, étape 1 vidéo d'intro à la leçon dans une page Moodle comprend forum de Q&R sur la leçon, évaluation formative sur le concept précède forum d'étape: évaluation de l'avancement des connaisances par les étudiantes