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Este Cmap, tiene información relacionada con: Valencia mapa 1, que los educadores de profesores simplifican la realidad de los estudiantes persisten en ignorar los modos sociales y variables pedagógicas que pueden afectar las decisiones de los principiantes, Griffin (1989) dice que la formación docente apoya en proveer las condiciones para que los estudiantes maestros analicen su experiencia en términos interersonales, Revisión de la literatura acerca de profesores que inician en la docencia Su objetivo es Configurar las temáticas basicas que han abordado la etapa de la incorporacion a la docencia, clasifica en tres periodos: pre-umbral tiempo de socializacion (6 meses), ciencias de la salud se caracteriza en las experiencias cognitivas, sociales, emocionales y pedagógicas, CREENCIAS Y FORMACIÓN DOCENTE para Borko y Putnam (2000), Configurar las temáticas basicas que han abordado la etapa de la incorporacion a la docencia ???? también llamado en, experiencias cognitivas, sociales, emocionales y pedagógicas retoma la transición de estudios de formación docente en la práctica, Weinstein (1989) interpretacion del Impacto de realidad, problemas que distintos investigadores consideran como propios de esta etapa profesional ???? Weinstein (1989), existe el dominio de las rutinas prácticas (5 años) La estapa esta caracterizada por una alta intensidad de experiencias y aprendizaje, para integrar y organizar experiencias de aprendizaje profesional de manera que aprendan a enseñar en el futuro, Bullough (2000) las creencias durante la formacón docente, el primer año se puede caracterizar por la vinculación entre acciones afectando la enseñanza, Vonk (1984) la concibe como Induccion indefinida, los cambios culturales de la sociedad, la relacion con los padres de familia, el uso del tiempo, ausencia de aceptacion social, falta de preparación, y valoración moral de los alumnos. para Hargreaves y Jacka (1996), problemas que distintos investigadores consideran como propios de esta etapa profesional ???? Wilson e Ireton (1997), falla la formación docente para ubicar las tareas de los principiantes; errores para confirmar y validar la práctica educativa; falla para proponer la adquisicion de conocimientos de los alumnos y orientarlos dos errores fundamentales Facilitar condiciones para preveer las experiencias necesarias donde los estudiantes adquieran procedimientos instruccionales cuyo producto sea la sedimentación de rutinas prácticas,, toma de decisiones para Hannay (2004), Rust y Hargreaves (1995) considera que el idealismo puede ocasionar serios problemas en la incorporacion profesional